Publicación junio 2012 (PDF)

Año 1
Edición 1
2012

El

El Diario Digital de
la Escuela Maestro
Alfredo Bravo

Diseño de Portada y Logo: Candela Calvin

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MAB Estudiantil El Diario Digital de la Escuela Maestro Alfredo Bravo

Junio 2012

Inauguramos el Diario Digital de la escuela, dirigido a todos los integrantes de la comunidad escolar. Además, queremos invitarlos a participar...Aquí tendrán un espacio para expresarse y manifestar sus opiniones. Encontrarán en este número distintos artículos, escrito por alumnos
del diario, los invitamos a recorrerlos…
Queremos agradecer a los profes del Área de redes y a la Coordinadora de
Lengua, por la ayuda brindada. Gracias.

El equipo del Diario

El equipo del Diario Digital: Florencia Aragón, Sol Gallardo, Claudia
Verdejo, Gabriel Espinaza, Javier Nacif, Pamela Varela, Karen Garay,
Camila Araya, Candela Calvin, Iara Patiño, María de los Ángeles Garela,
Lucía Brittos, Fernando García, Lucas Hidalgo, Facundo Plaza, Darío
Alvarado, Florencia Gatica, Mariana Villa.

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Junio 2012

Fechas para recordar...
7 de Junio. Día del Periodista
El Día del Periodista fue establecido en 1938 por el Primer Congreso Nacional de Periodistas celebrado en Córdoba, en recuerdo del
primer medio de prensa con ideas patrióticas. El 7 de junio de 1810
Mariano Moreno fundó la "Gazeta de Buenos Ayres", primer periódico de la etapa independentista argentina. La Primera Junta indicó por decreto su fundación por ser necesario anunciar al público
los actos oficiales y las noticias exteriores y locales. Sus primeros
redactores fueron Mariano Moreno, Manuel Belgrano y Juan José

10 de Junio. Día de la Reafirmación de los Derechos Argentinos sobre las Islas Malvinas,
Islas del Atlántico Sur y Sector Antártico
La Nación Argentina recuerda la fecha de la creación en 1829
de la "Comandancia Política y Militar de las Islas Malvinas y
las adyacentes al Cabo de Hornos en el Mar Atlántico", por
decreto del Gobernador Interino de la Provincia de Buenos
Aires, Brigadier General Martín Rodríguez.
Desde el inicio mismo de su existencia como Nación independiente, la República Argentina exteriorizó a través de actos de
gobierno la firme voluntad política de ejercer su soberanía
efectiva en los territorios australes y espacios marítimos heredados de España.

15 de Junio. Día del Libro

Efemérides

Aunque el Día Mundial del Libro es el 23 de abril, en la Argentina tenemos también un Día Nacional del Libro: es el 15
de junio. Se eligió esta fecha porque en 1908, en el marco de
la ―Fiesta del Libro‖, se entregaron los premios de un concurso literario organizado por el Consejo Nacional de Mujeres.
En 1924, el Decreto N° 1038 del Gobierno Nacional declaró
como oficial esta fiesta.

20 de Junio. Día de la bandera
La bandera argentina fue creada por Manuel Belgrano y enarbolada
por primera vez el 27 de febrero de 1812, en Rosario, provincia de
Santa Fe, donde hoy reside el inmenso Monumento a la Bandera.
En medio de las luchas por la Independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata, Belgrano decidió tomar los colores de la escarapela –celeste y blanco- que ya estaba en uso desde la revolución
patriótica de mayo de 1810. El 8 de junio de 1938, con aprobación
del Congreso, el entonces presidente de la Nación, Roberto M. Ortiz,
promulgó la ley 12361, que dispone al 20 de junio como el Día de la
Bandera y feriado nacional en homenaje a Manuel Belgrano, quien
falleció el 20 de junio de 1820.
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Junio 2012

Fechas para recordar...
9 de Julio. Día de la Independencia
La declaración de independencia de la Argentina fue una decisión tomada por el Congreso de Tucumán que sesionó en la
ciudad de San Miguel de Tucumán de las entonces Provincias
Unidas en Sudamérica. Fue proclamada el martes 9 de julio
de 1816 en la casa propiedad de Francisca Bazán de Laguna,
casa declarada Monumento Histórico Nacional en 1941. Con
dicha declaración, se rompían los vínculos de dependencia
política que los gobiernos locales tenían con la monarquía española.

20 de Julio. Día del Amigo

El Día del Amigo es un día propuesto para celebrar la amistad. En Brasil, Uruguay y Argentina la propuesta más difundida es la del día en
que el hombre llegó a la Luna (20 de julio de
1969).

Efemérides

25 de Julio. Día del Patrono Santiago
Se carece de actas capitulares que den cuenta de cuándo se comenzó a rendir homenaje a Santiago como patrón de Mendoza.
Pero en el acta del 22 de junio de 1566, consta la elección de Gabriel Cepeda como Alferez Real, a quien se le entregaría el estandarte y prestaría solemne juramento como era costumbre. En los
años siguientes, las actas consignan que en la víspera de Santiago, el Alferez recibía el estandarte y prestaba el juramento. Y en
1575, el acta del 24 de julio hace explícita mención del Apóstol
cuando lo nombra "Patrón de las Españas y a quien esta Ciudad
tiene por Patrón y Abogado.‖ En Mendoza se postula que Santiago es el escudo ante el problema natural que más preocupa en la
provincia: los temblores. ".
Por: Claudia Verdejo, Sol Gallardo, Florencia Aragón 2ª 3ª
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Junio 2012

Concurso Literario
Como todos los años, a fines del ciclo lectivo 2011 los alumnos de la escuela
tuvieron la posibilidad de participar de un concurso literario. Aquí les
presentamos los detalles del evento.
La idea de un concurso literario surgió, fundamentalmente, para incentivar la
lectura, desarrollar la imaginación y la creatividad intelectual. La organización
estuvo a cargo de Mónica María del Pilar Buenanueva, la
CATEG
ORIAS
bibliotecaria de la escuela. Ella nos contó que, en un
QUE
PARTI
CIPAR
primer momento, se invitó a los alumnos a participar con
ON:
algunas producciones personales. Posteriormente, un Cu
entos
cortos
jurado formado por profesores, eligió a los ganadores de
cada categoría. A continuación, los ganadores y sus pro- PoesíaHistor
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ducciones:

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Literatura

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Mañana

1° Ganadora
Categoría
poesía 2011:
Claudia Verdejo

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5

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1° Ganadora Categoría cuentos 2011:

Junio 2012

Melisa Guajardo

Bella Infancia
Una tarde de otoño, me encontraba camino a la arboleda que hacía de pared de la quinta del barrio. Me
encantaba contemplar aquella mezcla de marrones, algunas verde claro, otras rojas, las verdes casi azules
de los pinos...en fin...un muy llamativo paisaje.
Por ese entonces, yo solía acomodarme sobre uno de los troncos limpios de corteza y abono natural (aquel
que conforma el humus), allí me deleitaba leyendo un libro de antiguas novelas, escuchando música
tranquila o dibujando.
Esta vez estaba buscando una de mis canciones favoritas, cuando de repente, por el rabillo del ojo me
pareció vislumbrar una pequeña silueta que se movió por detrás de unos árboles cercanos. Levanté la
vista, pero no vi nada. Muchas veces se me acercaban las palomas o zorzales en busca de comida, pues
solía traer para comer más tarde un paquete de galletas o un alfajor. Pero esta vez era algo diferente, más
grande y por lo poco que pude ver no se movía, como si estuviera volando, porque se transportaba al ras
del suelo.
De vez en cuando ojeaba el reloj o miraba la sombra que proyectaban los árboles sobre la tierra y el
colchón de hojas que hacían el suelo. Por más que no quisiera, tenía que volver a la realidad de un
momento a otro. No era que mi vida tuviera grandes inconvenientes; en nuestras familias nos gustaba
mantener una vida cotidiana, monótona, teníamos incluso marcado en el calendario las comidas que se
consumían cada día. No teníamos mucho dinero pero mi padre recibía algunas veces un paquete de fideos,
harina, azúcar o frutas como parte de paga. Mi madre era maestra, pero ni siquiera alcanzaba su sueldo
para salvarnos de los problemas de dinero que teníamos a final de mes. Mis hermanos colaboraban
haciendo changas en el barrio y en la cartonera. Yo era la única mujer, además de mi madre, en la familia
y también era la más chica. Así que debía estudiar para ayudarlos y debía hacerlo bien para que no se
enojaran. Sinceramente quería trabajar con ellos, la escuela me aburría y no encontraba la razón por la
que debía estudiar.

Literatura

Cuando dieron las cuatro de la tarde, me desperecé y comencé mi camino de vuelta a casa. Había dado
cerca de diez pasos cuando distinguí entre hojas y agujas de pinos un diminuto sombrero amarillo. Parecía
un dedal en mi mano. Decidí levármelo a casa y guardarlo en la caja de colores.
Al día siguiente, camino a mi rinconcito, mis pies dejaron de tocar el suelo al caerme en un hueco
bastante profundo y húmedo. No recordaba haberlo visto antes, y me costó mucho pararme. Era estrecho,
pero superaba mi estatura con creces y las paredes fangosas no me permitían escalarlo, así que comencé a
gritar. De un momento a otro desde lo profundo, apareció una sustancia luminiscente, me incliné para
tocarla y una de las paredes del pozo desapareció, en su lugar descubrí una gran habitación en miniatura.
Al parecer tenía varios ambientes y pisos porque los objetos flotaban en orden cada veinte centímetros.
Había herramientas rarísimas, muebles que al parecer no se les podrían dar ningún uso y un montón de
papeles. Pero lo que más me sorprendió fue que sobre una estantería había muchos sombreros como el
amarillo que yo había encontrado.
Cuando estaba por tomar uno de aquellos diminutos sombreros, fui succionada por una fuerza invisible
hasta el exterior del pozo. Caí mal sobre el suelo duro pero me reincorporé rápido para verlo. Un ser que
seguramente era el dueño de todo lo que se encontraba allí abajo se localizaban en la orilla. Me explicó, sin
utilizar palabras realmente, que quería hacer un trato conmigo y yo lo acepté con gusto.
Ahora, cada vez que me voy a mi lugar de descanso, él aprende gracias a mi música, mis dibujos, o mis
historias favoritas, mientras que yo disfruto de su hogar tan único y fantástico.
KAHA

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2° Ganadora Categoría cuentos 2011:

Junio 2012

Yanina Rossi

La máquina del tiempo
Me encontraba allí en el suelo, entre los arbustos. Mi corazón
acelerado se escucha en el silencio. La adrenalina se encontraba
dispersa por todo mi cuerpo, incitándome a seguir el camino que
quedaba hasta llegar a la máquina del tiempo. Pero el miedo que sentía
de encontrarme con otro gigantesco dinosaurio que quisiera devorarme,
me impedía moverme de aquel improvisado escondite.
Inspeccioné el lugar, aparentemente estaba seguro. Respiré profundo y
me preparé para salir. Me paré y comencé a correr, sólo me quedaba un
par de pasos para llegar a la máquina, cuando un enorme dinosaurio de
filosos y grandes dientes me tomo de la manga de la remera, ésta se
desgarró y yo caí al suelo, al golpearme con él me lastimé el brazo.
Corrí lo más rápido que pude y me metí en la máquina del tiempo,
coloqué el año al que quería viajar en la pantalla y la activé,
rápidamente todo comenzó a dar vueltas.

Literatura

En ese momento desperté, me encontraba acostado en mi cama. “Fue
solo un sueño‖. Fue ahí cuando me di cuenta de que me encontraba
vestido, con la misma ropa, la manga derecha de la remera estaba
desgarrada y tenía una reciente herida en mi brazo.

Felicitaciones!!! a las ganadoras y a todos los participantes del
concurso literario.

Por Ángeles Garella – Iara Patiño 2°2°

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24 de Marzo Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia
La profesora Mariana Lanza y sus alumnos de 4° 2da se encargaron
del acto del 24 de marzo en nuestra escuela. Decoraron el establecimiento con afiches que contenían
las letras de distintas canciones
de ese tiempo.
A continuación, la profesora
nos respondió esta pregunta:
¿Cómo relacionaron las canciones
con la época?

-La consigna fue buscar canciones en donde se empleaba la metáfora para aludir a la situación social y política de la época, por eso se
eligieron autores de la década del 60 y 70, como por ejemplo Charly
García, María Elena Wals, etc. Además, se compararon con las
canciones producidas en la democracia, que también aludían a la
dictadura con el objetivo de demostrar las diferentes formas de decir
lo mismo y que la literatura además de entretener tiene la intención de

Cultura

mostrar y de decir lo que está oculto.-

Por Facundo Plaza 5° 2°
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Junio 2012

En esta fecha tan oscura, llena de recuerdos malos para nuestra querida Argentina, se conmemoraron 36 años del último Golpe de Estado. Para los
que no saben mucho sobre este tema, les voy a contar un poco como fue:

Allá por el 1976, el poder estaba a cargo de María Isabel Martinez de Perón (desde el 1 de julio del ’74, cuando muere el Gral. Perón).
“Isabelita” es “derrocada” por las fuerzas armadas: Militar (a cargo de
Jorge Rafael Videla), Marina (Massera) y Aérea (Agosti). Estos 3 señores
tomaron el poder, el nuevo presidente sería Videla. Desde ese momento no
se podía pensar diferente, no se podía caminar tranquilo por las calles,
uno no se podía expresar, a la Argentina le habían cortado las alas de la
libertad. Los artistas que pudieron, se fueron del país; los que no, todavía
están desaparecidos, al igual que 30000 personas más. Rodolfo Walsh y
Héctor Oesterheld son dos escritores que no pudieron sobrevivir a esta
época. En el ’78, tendríamos la visita del mundo por la Copa Mundial de
Fútbol. Con este evento, se tapó lo que estaba sucediendo. Más tarde,
por el ’82 (Galtieri como presidente), los jóvenes de entre 18 y 20 años
irían a reclamar a Malvinas, estábamos en guerra con Inglaterra. Esta
guerra duró solo 2 meses.
Y el 10 de diciembre de 1983, el país vuelve a la democracia con
Raúl Ricardo Alfonsín. El saldo de estos 7 años de oscuridad fue: 30000
personas desaparecidas, 500 niños secuestrados, miles de personas torturadas, millones de libros quemados.
Es muy lindo expresar lo que uno piensa, caminar por la calle sin miedo a

Reflexión

ser desaparecido. Para que esto no vuelva a pasar, hay que decir…

NUNCA MÁS
Facundo Plaza

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Junio 2012

2 de Abril. Día de los caídos y veteranos de Islas Malvinas
En el establecimiento se realizó un acto en conmemoración a los guerreros que lucharon por nuestras tierras. El acto estuvo a cargo de la Regente, Prof. Sandra Echeverría, que pronunció un discurso sobre este tema. A continuación les contamos algunos de los hechos ocurridos hace treinta
años atrás, pero que siguen vigentes hasta nuestros días.
La Guerra de las Malvinas o Guerra del
Atlántico Sur fue un conflicto armada entre la
República Argentina y el Reino Unido que tuvo
lugar en las islas Malvinas, Georgia del Sur y
Sándwich del Sur. La guerra se desarrollo durante 74 días entre el 2 de Abril y el 14 de Junio de
1982, momento en el que las tropas argentinas
finalmente se rindieron.
La causa fue la lucha por la soberanía
sobre estos archipiélagos australes, tomados por
la fuerza en 1833 y dominados desde entonces
por el Reino Unido. Argentina nunca aceptó esta
situación y sigue reclamando a las Islas como
parte integral e indivisible de su territorio incluyéndolas como parte de su Provincia de Tierra
del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur.

Cultura

Murieron 648 militares argentinos ,255
británicos y 3 civiles isleños a los que se suman
1.063 combatientes argentinos y 777 británicos
heridos.
La derrota en el conflicto precipitó la
caída de la junta militar que gobernaba el país.
Más allá de los errores cometidos, la entrega,
abnegación y valor de quienes entregaron con
sacrificio sus vidas defendiendo la soberanía
territorial argentina merecen un reconocimiento
al HONOR.

Por la ley 25.370 sancionada el 22 de
noviembre de 2000 y promulgada el 15 de
diciembre del mismo año se declaró al día 2
de Abril como “Día del Veterano y de los caídos en la Guerra de Malvinas”.

El conflicto en la actualidad
El gobierno argentino intensificó la presión en Londres para que acceda a iniciar negociaciones sobre la
soberanía de las Malvinas y espera que el Reino Unido
responda a los llamamientos de la Organización de las
Naciones Unidas. Al mismo tiempo busca consenso de
países latinoamericanos y otras naciones para apoyar
su reclamo y ha intentado interrumpir la exploración
de petróleo en las Malvinas con advertencias legales y
bloqueos.
Londres sostiene que solamente accederá a negociar si
lo reclaman los tres mil habitantes de las islas, en su
mayoría británicos y descendientes de británicos, que
no parecen dispuestos a hacerlo.
Por Pamela Varela 4°1°

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Junio 2012

Entrega del libro “Tam Tam de voces”
El 12 de Abril se realizó en la escuela Maestro Alfredo Bravo un pequeño
acto con motivo de celebrar la edición del libro Tam-tam de voces.
Este libro fue un escrito exclusivo de chicos entre 14 y 18 años
pertenecientes a la institución.
Ese día jueves, el acto se efectuó para homenajear a los alumnos partícipes del taller
literario que se llevó a cabo en el anterior
año, también se hizo entrega de dichos libros a cada uno de los jóvenes escritores.
En los talleres los chicos, de diversas edades
y con diversos gustos, pudieron desarrollar
libremente su pasión para la literatura. Escribieron poemas, cuentos, fábulas, e incluso,
novelas
enteras; compartieron su
talento entre
ellos y disfrutaron de la
compañía
y
guía de Liliana Bodoc, una
escritora que
Portada del Libro

en estos tiempos ha estado causando furor
con sus atrapantes y maravillosos libros.
Esto se concretó gracias a Martín Romano
y Fabián Plaza, los coordinadores del taller. Ellos pusieron toda su fe en los escritores del mañana, compartiendo cada momento con los chicos del taller, entre los
cuales destacaremos a Franco Vescovi,
Aixa Vicencio, Camila Lagos, Sergio Fredes, Florencia Simionato, Diego Garela,
Mariana Durán, Santiago Acuña.

Si bien no todos los chicos del taller pudieron publicar sus obras, los anteriormente mencionados sí lo hicieron, por lo que MAB Estudiantil determinó preguntarles qué sintieron cuando
recibieron su propio libro:
sentís el saber que una poesía tuya formó parte del libro Tam
Tam de Voces?

Eventos

¿Qué

Me siento orgullosa, emocionada, nunca pensé que una poesía mía iba a
estar en un libro. Estoy feliz … Nunca lo pensé.
Aixa Vicencio 4° 1°

Paula Garcia 5°1°
Otra de las flamantes
acreedoras del libro
Tam Tam de voces.

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¿Qué te inspiró a escribir y participar del taller?
Me gusta escribir y expresarme a través de la poesía, eso fue lo que me
inspiró a participar, y volvería a hacerlo.
¿Qué escribiste?
Una poesía. La escribí porque extrañaba a mi hermano.
¿Pensaste alguna vez que uno de tus escritos iba a ser publicado en
un libro?
Camila Lagos 2°3° No, porque escribir, para mí era un hobbie.

¿Qué te inspiró a participar del taller literario?
Me inspiró la idea de poder expresarme a través de la literatura. Fue
una experiencia genial y estuvo bueno expresar lo que sentimos.
¿Qué opinás de que tu escrito haya sido publicado?
Que eso salga en un libro es maravilloso. En el libro, mis escritos
fueron un relato de amistad y una carta de amor.
Mariana Durán 2°3°

¿Qué te motivó a participar del Concurso Literario?
Primeramente me encanta escribir y en ese momento vi una gran oportunidad en la que se podría publicar una de mis obras en la que llevaba mucho tiempo escribiendo… También me pareció genial la participación de Liliana Bodoc, aunque me hubiera gustado conocerla más…
Santiago Acuña 3°3°
¿Qué opinas de la participación de Liliana Bodoc en el taller

Eventos

literario?
Me pareció una experiencia importante, increíble y única por que no
todos tienen la posibilidad de pagar un taller y menos con una escritora como Liliana y eso es una gran oportunidad que pude aprovechar. Siempre me gusto escribir, un poco a escondidas porque nunca
me considere bueno, y bueno ... había escrito una novela y la quería
mejorar.
¿De qué trata tu novela?
Del amor adolescente de dos chicos, un chico y una chica que no
pueden estar juntos y tienen una serie de conflictos y también un
desenlace en donde pueden vivir su amor ,no es un final feliz , es
sólo un final...

Franco Vescovi
Egresado

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Junio 2012

Florencia Simionato también participó del taller y opinó:
La experiencia en el taller fue muy positiva. para los alumnos que estamos
más interesados en la literatura, que tiene que ver con el hecho de escribir.
También fue bueno porque incentivó a muchos de los chicos a dar pasos grandes como el
caso de publicar un libro con nuestros cuentos.
¿Qué escribiste y de qué trata?
Mi cuento se trata de una pérdida que sufre un chico. Él tenía que tomar una decisión
difícil: salvar a su esposa o a su hijo ya que a ella la asaltan estando embarazada. Tiene
que ser intervenida quirúrgicamente, pero uno de los tiene que morir, o la chica o el hijo,
entonces él tiene que tomar esa decisión...
También asistieron al evento las
escritoras: Susana
Fontana,
Marta Thomas
y Débora Benacot...Y un representante de
la Municipalidad de Godoy
Además, entrevistamos a los Profes: Martín Romano y Fabián Plaza (coordinadores del evento)
Esto opinaron, entre otras cosas: “Todo esto surgió por una convocatoria de los chicos, que
se le presentó a Liliana Bodoc y, la directora (Graciela) lo aprobó, y así se llevo a cabo…
Bueno en el taller analizamos las obras de los alumnos para seleccionarlas para el libro, la
verdad fue increíble, espectacular…en el taller…nos reíamos, por ahí se nos escapaba una
lágrima, lloramos, pataleamos…La verdad una experiencia inolvidable. La verdad debió de
ser un sueño hecho realidad, en nuestra infancia, eso, poder publicar en un libro, era como
algo inalcanzable, era como tener y tocar oro; para los chicos, poder concretarlo debió ser una
fantasía…”

Eventos

Los profes Fabián Plaza, Martín Romano y
Mariana Lanza (creadora del nombre del
libro)
Nota: Karen Garay 5° 1°
Entrevistas y fotos: Javier Nacif ,
Gabriel Espinaza, Camila Araya,
Pamela Varela, Florencia Aragón, Sol
Gallardo, Claudia Verdejo.

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Junio 2012

D. A. P. (Deporte, Arte y Participación)
Escribimos el siguiente artículo para manifestar nuestra
opinión, y quizás la de muchos de nuestros compañeros,
con respecto a los talleres que se han dictado años anteriores y que hoy no podemos disfrutar.
En el establecimiento “Maestro Alfredo Bravo”, el
“D.A.P”, actividad extraescolar, dictaba en contraturno
actividades como deporte, arte, baile, teatro y música. Era
libre y gratuito.
El 70% del alumnado concurría, asistieron la mayoría a
clases de deporte y música.
Al inicio de este año se dejo de dictar, ya que la escuela
no recibe los medios necesarios para pagarles a los
profesores que dictan estas clases, y también adquirir
instrumentos que son necesarios para esta actividad.
Mediante una encuesta realizada, el 80% quiere que
regrese esta actividad, ya que la considera muy interesante
y entretenida y, sobre todo, a muchos de nuestros compa-

Comentarios

ñeros les favorece en las carreras próximas a seguir.
Por Lucía Brittos y Fernando Garcia.

3° 2°

Queremos contarles a nuestros lectores que
próximamente se pondrá en marcha un nuevo
proyecto (C.A.J.), que desarrollará algunas de
las actividades que dictaba el D.A.P.

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18 de Mayo Día de la Escarapela

Un poquito de Historia….
El Día de la Escarapela, fue instituido por el Consejo Nacional de Educación el
18 de mayo de 1935. El origen de los colores de la escarapela y las razones por
las que fueron elegidos para simbolizar a la Patria no pueden establecerse con
precisión. Entre muchas versiones, una afirma que los colores blanco y celeste
fueron adoptados por primera vez durante las Invasiones inglesas (1806-1807)
por los Patricios, el primer cuerpo de milicia urbana del Río de la Plata y que
luego empezaron a popularizarse entre los nativos. Se dice también que la
escarapela argentina fue utilizada por primera vez por un grupo de damas de
Buenos Aires al presentarse a una entrevista con el entonces coronel Cornelio
Saavedra, jefe del Regimiento de Patricios, el 19 de mayo de 1810.
Durante las jornadas del 22 y 25 de mayo de 1810 se sabe que los "chisperos" o
patriotas identificaban a los adherentes a la Revolución de Mayo otorgándoles
unos cintillos. Un manuscrito anónimo que cita el historiador Marfany expresa
que el lunes 21 de mayo de 1810, los patriotas se identificaban con cintillos
blancos en sus casacas y sombreros.

Cultura

Está documentado que cuando llegó a Mendoza -a mediados de junio de 1810la noticia del nuevo gobierno, sus partidarios usaron cintas blancas en sus
vestimentas. De esto fue testigo el funcionario español Faustino Ansay que
para entonces residía en la ciudad de Mendoza.
Una misiva atribuida a Ramón Manuel de Pazos dice que el 21 de mayo de
1810 Domingo French y Antonio Luis Beruti repartían tales cintas blancas
como signo de paz y unión entre los patriotas y los partidarios de España pero
que ante la hostilidad de los segundos, el 25 de mayo comenzaron a repartirse
cintas rojas como signo "jacobino", ambos colores fueron entonces los adoptados
por el cabildo de Tarija al sumarse a la Revolución de Mayo. Sólo Bartolomé
Mitre dice que French "Entró en una de las tiendas de la Recova y tomó varias
piezas de cintas blancas y celestes. Puso piquetes con orden de dejar entrar
sólo a los patriotas y hacerles poner el distintivo". De lo comentado mucho más
tarde por Mitre es indiscutible -por varios testimonios- que en efecto los
Continúa
15

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Junio 2012

"chisperos" habían establecido piquetes en torno a las plazas de La Victoria
y La Plaza Mayor (ambas hoy reunidas en la Plaza de Mayo) y que estos
identificaban con cintillos a los participantes del movimiento; pero es
probable que Mitre—quien fue uno de los integrantes del que luego se
llamaría partido unitario- añadiera en el texto lo del cintillo celeste (uno de
los dos colores emblemáticos de los llamados unitarios. Si bien consta que en
marzo de 1811 la Sociedad Patriótica, creada por los allegados a Mariano
Moreno usaban cintillos blancos y celestes; lo cierto es que el 13 de febrero
de 1812, Manuel Belgrano, mediante una nota, solicitó al Triunvirato que se
fije el uso de la escarapela nacional bicolor: celeste y blanco, Belgrano debió
omitir el color rojo ya que como él lo expresara por escrito las tropas
españolas y pro españolas lo estaban usando en sus emblemas.

Cultura

"Manuel Belgrano no vio el cielo celeste y las nubes blancas, y en esto se
inspiró para crear la Bandera nacional. Se fundaba en que los cuerpos del
ejército usaban escarapelas de distintos colores y que era necesario
uniformarlos a todos, puesto que defendían la misma causa. El 18 de febrero
de ese año, el Gobierno resolvió reconocer la Escarapela Nacional de las
Provincias Unidas del Río de la Plata con los colores blanco y azul celeste.
“Entusiasmado con la medida, Belgrano diseñó una bandera con los mismos
colores y la hizo jurar el 27 de febrero. "Siendo preciso enarbolar la bandera,
y no teniéndola, la mandé hacer celeste y blanca, conforme a los colores de
la escarapela nacional..." Los colores nacionales se usaron en la Argentina
desde 1811.

Por Iara Patiño y Ángeles Garela
2° 2°

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“Para Nosotras”

Reflexión

El 8 de marzo de 2012 se conmemora y celebra el día de la mujer, pero si
nos ponemos a ver ¿qué significa este día para nosotras? Para
unas puede significar un regalo de alguna persona que quiere ―quedar bien‖ (por ejemplo:
maridos, novios, amigovios,
amigos o personas con intereses más profundos); para
otras significa un feriado
más a lista (día para descansar o terminar las grandes
re sp on sa b i l i da de s
del
hogar); para una minoría
alude a la conmemoración de la
muerte de más de 140 mujeres en un incendio provocado
intencionalmente en EEUU, o mejor dicho, a las que se remontan en la lucha de
todas las mujeres a lo largo de la historia. Todos las demás entran en categorías
simples y sencillas como ―no sabe no contesta‖ ,‖no me interesa‖ ―no tengo tiempo
para pensar en eso‖, etc.
En decir un día al año en el que podemos expresar lo que queremos hacía nosotras
las mujeres, o a quienes les tenemos un respeto o cariño especial; lo cual no debería
ser de esa manera porque deberíamos expresarle cariño y respeto los 365 días al
año a madres, amigas , hermanas ,tías, etc. Siguiendo con lo mismo aprovechemos
este día no como un día más, hagamos algo por nosotras mismas aunque sea sólo
un vez disfrutemos. Digamos NO a la falsa cortesía y SI a respetarnos, a querernos tal cual somos, SI a recordar el ―porqué‖ de este día y conmemorarlo con el
respeto que se le debe a nombre de esas mujeres que sufrieron y murieron luchando
por sus derechos sin ser reconocidas ni recordadas.
En fin recordemos, disfrutemos, festejemos hasta donde hemos logrado llegar hoy
en día, sigamos luchando sin bajar los brazos y ―seamos‖ aunque sea
momentáneamente FELICES . Gracias.
Por: Camila Araya
5° 1°

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MAB Estudiantil El Diario Digital de la Escuela Maestro Alfredo Bravo

Junio 2012

Este espacio del Diario Digital está destinado a todos aquellos que escriben y
quieren
compartir sus obras con nosotros…
Los invitamos a expresarse!!!!
La siguiente es una anécdota enviada por la alumna Abril Palma de 1º 2ª

La solidaridad

Literatura

Hace un tiempo atrás, con mi familia fuimos a
pasear al centro. Luego de recorrer unas cuadras, vimos a personas mendigando en un costado de la vereda. Estas personas pedían porque
necesitaban alimentar a sus hijos. No conseguían trabajo por diversos motivos: razones de salud, por tener capacidades diferentes, etcétera.
Mis padres y mi tía se solidarizaron y ayudaron
con lo que podían.
Después de caminar un poco más, había una anciana que estaba muy asustada porque se le
había perdido el abono y no conseguía dinero para regresar a su casa. Mi padre y mi tía le dieron dinero para que pueda viajar y la señora estaba muy agradecida por nuestra solidaridad.
Moraleja: esta acción de solidaridad nos enseña
a ser mejores personas.

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MAB Estudiantil El Diario Digital de la Escuela Maestro Alfredo Bravo

Junio 2012

Afilemos lápices y a trabajar….
En esta sección, te vamos a mostrar distintas actividades que
realizan los alumnos en diferentes materias… En este número, te brindamos un texto sobre “Contaminación Ambiental”,
escrito por Julieta González de 2º 1ª, en clase de Lengua:
Residuos tóxicos
¿Qué son los residuos tóxicos?
Se denominan residuos tóxicos y peligrosos a aquellos que contienen una serie de
sustancias y en cantidades suponen un riesgo tanto para la salud humana como para el
medio ambiente.
Lo que el ser humano hace para contaminar el ambiente

Tareas en el aula...

El hombre para alcanzar su objetivo de mejor calidad de vida crea productos y utiliza
recursos por consiguiente una vez alcanzada su finalidad no sabe de qué manera reciclarlos, eliminarlos o desecharlos para que no sean nocivos para el medio ambiente, la salud
humana y animal; un ejemplo de esto, es la fabricación de pilas que si bien es útil para el
hombre, el resultado es que aún no se ha creado un sistema que logre eliminar la toxicidad
que provocan una vez utilizadas al medio ambiente. Todos los residuos son dañinos para
los seres vivos como para el medio ambiente en general.
A pesar de los daños existe una solución
Sin embargo, la solución es que la humanidad tome conciencia ya que ha convertido el
planeta en un gran basurero e imagine sistemas que logren eliminar todos aquellos elementos perjudiciales para la vida.

Residuos tirados en el piso.

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