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Cours Magistral .pdf


Original filename: Cours Magistral.pdf
Title: CM Culture professionnelle et stage
Author: Vicky

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CM Culture professionnelle et stage

Semestre 4

Cours du 23.01.13
Mail : olivier.blond-rzewuski@univ-nantes.fr
1.
2.

Travail écrit lors du dernier cours magistral – contenu du cours
Oral avec Mr Richard et autre – sur le rapport de stage – mini soutenance
Master MEEF-EPD- en 2 ans.

Changement :
-

Actuel : assez universitaire
Aujourd’hui : redonner la dimension au stage - + de stage ; mémoire construit sur deux ans (capacités
rédactionnelles et réflexions, synthétiser des recherches, à nous mettre à l’analyse)

VALEURS ET MISSIONS DU PROFESSEUR DES EC OLES
LES (FAUSSES) MOTIVATIONS
« Jouer à la maîtresse » - ce n’est pas un jeu, l’hétérogénéité des classes fait virer le jeu au cauchemar.
« Vouloir transmettre des savoirs » - on construit le savoir
« J’aime les enfants » - aimer les élèves, mais pas les enfants
« Avoir du temps libre » - investissement considérable donc pas vraiment de temps libre
« Permet de travailler seul » - on ne peut pas ne pas travailler en équipe, pression des parents et des IEN
(Inspecteur de l’Education Nationale)
« La journée de la jupe » ; « entre les murs » ; « les 400 coups »
« J’étais bon élève ça m’a donné envie d’être professeur » - face à la difficulté scolaire, il est parfois difficile de
comprendre les élèves
« On est tout le temps en spectacle » - l’enseignant s’efface et les élèves deviennent de plus en plus autonome

Le concours : 2 écrits (une dissertation + exploitation de dossier en synthèse) + 2 oraux (4h pour préparer une
séquence d’apprentissage + 1h d’exposé et d’interaction – analyse de pratique de dossier, préparer par
l’étudiant et par le jury) + C2I EE + CLES 2
-

Maîtriser les savoirs,
ouverture d’esprit,
épistémologie des savoirs (remettre les savoirs dans une perspective historique et savoir comment les
savoirs se construisent),
la didactique (comment je m’y prends pour apprendre des tables de multiplication),
la connaissance de la structure éducative,

2e année

CM Culture professionnelle et stage
-

Semestre 4

la réflexion sur le métier
la qualité de l’expression écrite et orale

UN PROFESSEUR DES EC OLES, C’EST …
Un professeur des écoles est un fonctionnaire de catégorie A, on est considéré comme cadres. Il est
responsable et a une part d’esprit d’initiative. Jusqu’aux années 1990, on était de catégorie B, on était
exécutant. Le problème, c’est qu’on est fonctionnaire, donc on a des devoirs et on doit respecter des textes. On
rend des comptes à l’Inspecteur de l’Education Nationale. On doit s’adapter à tous les textes.
On doit assurer 27h de service, 24h devant tous les élèves et 1h d’APC (Activités Pédagogiques
Complémentaires) uniquement pour des petits groupes d’élèves = « aide aux devoirs » 2h de réunion
annualisées
Le statut du professeur des écoles : maître polyvalent, être capable d’enseigner l’ensemble des disciplines au
programme. Il faut instruire les élèves et les éduquer.
Pratiquer un métier en constante évolution : on va demander de changer constamment la pratique, être
capable de tout le temps s’adapter
Enseigner l’ensemble des disciplines, apprentissage de la maîtrise de la langue, diversité des élèves , exercer
l’autorité éducative et l’éthique professionnelle

REGARDER BO 2008, Philippe Meirieu « Lettre à un jeune professeur »,

2e année


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