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Asimismo estoy trabajando en estos dos problemas desde hace a˜
nos: Procesamiento del lenguaje natural (PLN) (tambi´en conocido como Ling¨
u´ıstica
Computacional (un t´ermino que los jurados parecieran usar con otro significado), desde el a˜
no 1992, y satisfacibilidad (SAT) desde 2008. Tambi´en cabe
se˜
nalar que en la presentaci´on verbal del plan de trabajo me extend´ı durante
bastante tiempo en una trasparencia donde la parte te´orica ocupa s´olo una de
tres ramas. Hice ´enfasis en los problemas te´oricos ya que son la base te´orica
necesaria para la implementaci´on de los algoritmos para los problemas pr´acticos
y el t´ıtulo de la presentaci´
on hac´ıa referencia a teor´ıa y pr´actica como dos caras
de una misma moneda. Tambi´en se˜
nal´e que no hab´ıa incluido en la trasparencia
las conexiones entre las tres ramas para simplificar el gr´afico.
PLN y SAT son dos problemas nucleares para la inteligencia artificial . Los jurados tampoco me hicieron preguntas al respecto ni pidieron
ninguna aclaraci´
on, excepto el Dr. Ches˜
nevar que me solicit´o un ejemplo del
lenguaje natural. No se me pregunt´o c´omo se combina la pr´actica con la teor´ıa
ni el porqu´e de la importancia de la teor´ıa.

1.1

Comparaci´
on entre los candidatos, relativas al ´
area,
en orden alfab´
etico
Tem´
atica de
Doctorado
Post-doc
Doc. Optativa

Doc. Obligatoria
Publicaciones (1)
Publicaciones (2)
Publicaciones (3)
Tesis dirigidas
Tesis en curso
Proy. Transferencia
Reviewer congresos
Org. Congresos Internac.
Proyecto Presentado

Castano
PLN
PLN
PLN
Miner´ıa de Texto
Inteligencia Artificial
Recup. de Informaci´on
Teor´ıa de Lenguajes
PLN
SAT

D’Ippolito
Ing. Software
-

Slezak
Simulaci´
on /Grid
Neurociencias Cognitivas

Ing. Software
Ing. Software

SAT, PLN
PLN
PLN
Inteligencia Artificial
IJCAI 2015
PLN y SAT


Ing. Soft, Rob´otica

Varias
Neurociencias
Simulaci´
on/Grid
Educaci´
on
Simulaci´
on
Neurociencias,otros
BD - seguridad


Neurociencias

Ing. Software
Ing. Software
Ing. Software

Table 1: Comparaci´on Actividad en el Area de los postulantes

2

Arbitrariedad en la antig¨
uedad docente

No se tuvo en cuenta la experiencia docente en distintos ´ambitos ni por distintos
per´ıodos. Los jurados ignoraron que ciertos postulantes tuvieran antig¨
uedad
3