Opuscolo Via Pacini (PDF)

LABORATORIO DI DEMOCRAZIA 2015
I.I.S. “ALBERT EINSTEIN”- TORINO
Programma della sede di Via Pacini 28
MERCOLEDÌ 25 FEBBRAIO
Prima Fascia (8:30 – 10:30)
Polivalente
La criminologia e il mestiere di criminologo (Fabrizio Russo- Criminologo)
Nell’incontro su “La criminologia e il mestiere di criminologo” il Dott. Fabrizio
Russo offrirà agli studenti una panoramica delle discipline forensi di cui è composto
il panorama criminologico moderno e su quali Facoltà universitarie scegliere per
entrarne a fare parte. Medicina legale, antropologia forense, entomologia fornese,
botanica forense, analisi delle macchie di sangue, psicologia criminale e
investigativa, sono alcune delle discipline che formano le scienze fornesi e che
vengono utilizzare nell’ambito dell’investigazione criminale per catturare gli autori di
crimini violenti.
Parascolastica
La mafia sotto la Mole (Matteo Cerutti Sola- Progetto Scu.Ter.)
Grazie alle operazioni “Minotauro” e “Colpo di coda” è stata smascherata la rete
'ndranghetista del Nord Italia. Cosa sono le mafie al Nord? Come e con chi fanno
affari? Quali rapporti con la politica? Come si sono radicate nel territorio e quanto si
sono espanse? Quali prospettive per l'antimafia organizzata? Queste e altre domande
animeranno la discussione insieme agli animatori del Progetto Scu.Ter. e di Libera
Piemonte.
Aula 3DS
Scienza politica da bar (Gabriele Gandolfo)
Che cos'è la politica? Dove nasce? E la democrazia? È davvero morta sotto i colpi dei
disonesti e del populismo? Cos’è un'istituzione? Quali sono le differenze tra ieri e
oggi? Se siete interessati a certi temi, questo è lo spazio giusto per riflettere insieme
partendo da alcuni testi e dalle opinioni di esperti che hanno provato a mettere le
mani nella nostra società cercando di capire lo stato di salute della nostra politica e
della nostra democrazia. CONSIGLIATO TRIENNIO

Aula 5B scienze umane
Famiglia o famiglie? (Tulio Monti- Consulta per la laicità delle istituzioni)
Come è cambiata la concezione dei modelli di famiglie possibili negli ultimi decenni
in Italia e nel mondo; famiglia tradizionale o molteplici modelli di nuove forme di
famiglia (single, famiglie allargate, matrimoni religiosi e civili, unioni civili/coppie di
fatto o conviventi, matrimonio egualitario fra persone dello stesso sesso, adozione dei
minori, divorzio breve, ecc.).
Aula LIM 1
Emergency (Euro Carello- Responsabile Emergency per la scuola)
Emergency è un’associazione umanitaria italiana (ONG – ONLUS) nata nel
1994 allo scopo di portare aiuto medico e chirurgico gratuito e di alta qualità alle vittime civili delle guerre e della povertà.
In parallelo a quest’attività primaria è fortemente impegnata nella promozione di una
cultura di pace e dei diritti umani, indirizzata in particolare ai giovani e portata avanti
con incontri, convegni, manifestazioni.
L’attività si svolgerà secondo la seguente scaletta:
• Presentazione dell'associazione ONLUS-ONG Emergency
• Illustrazione delle problematiche di guerra, mine antiuomo e povertà
• Proiezione del filmato "Domani torno a casa" (durata 26'), riguardante
l'attività di Emergency nel Centro Cardiochirurgico "Salam" in Sudan e
nell'ospedale di Emergency a Kabul, Afghanistan
• Dibattito e risposte a eventuali domande
Aula LIM 2
L'astrologia messa alla prova: un’occasione insolita per parlare del metodo
scientifico. (CICAP)
Aula 5A
Le diverse accezioni della "Crisi" (Luca Cometto- Psicoterapeuta)
Crisi economica, crisi personale legata a fasi del ciclo di vita o ad accadimenti
rilevanti. Quali sono le risorse che si possono mettere in campo per affrontare la
"Crisi" in senso ampio? CONSIGLIATO TRIENNIO

Aula 5B
La Costituzione Italiana: modificarla o stravolgerla? (Maria Chiara Acciarinivicepresidentessa dell’ANPI di Torino)
-Sintesi dei caratteri fondamentali della Costituzione
-La Costituzione non è immodificabile (art.138 e sue applicazioni)
-Elementi essenziali del disegno di legge di revisione costituzionale proposto dal
governo Renzi
-Elementi essenziali del ddl elettorale (Italicum)
-Critica per punti ai due disegni di legge, che sono strettamente collegati
-Posizione dell’ANPI
-Conclusioni sulla modifica complessiva dell’organizzazione dello Stato.
-Quesiti fondamentali da discutere con gli studenti
a)è legittimo sacrificare la partecipazione alla governabilità? E se sì, in che misura?
b)l’organizzazione dello Stato si avvia verso una svolta autoritaria
Aula 4C
Internet: attenti alla rete! (Diego Montemagno- Progetto Scu.Ter.)
Le innumerevoli occasioni che offre la rete rischiano spesso di diventare una trappola
se non affrontate con la necessaria consapevolezza. Dal fenomeno dei social network,
alle pubblicità illusorie, ai pop-up, alla pornografia liberalizzata: la realtà virtuale
diventa quotidiana e rischiosa. La libertà di navigare diventa un prigionia silenziosa.
Che fare?
Aula 5DS
Scrivere in libertà (Prof.ssa Negro)
In questi giorni in cui tutti difendiamo la libertà d'espressione e di satira è interessante
chiedersi e sperimentare che significa scrivere in libertà. Scoprire le regole per
trasgredirle? Seguire la passione? Parlare di sé? Immaginare mondi futuri?

Seconda Fascia (11:00 – 13:00)
Sala Polivalente
L'integrazione europea (Umberto Morelli)
L'integrazione europea è generalmente identificata con le sue realizzazioni
economiche, quali il mercato interno e la moneta unica. Si ignora il fatto che l'Europa
non è solo libero mercato ed euro, ma anche pace e democrazia, come universalmente
riconosciuto con l'assegnazione del premio Nobel per la pace nel 2012. Inoltre,
l'Unione Europea è la condizione indispensabile di quel benessere di cui i suoi popoli
hanno finora goduto e della possibilità di una suo ulteriore incremento, a patto di
rafforzare l'unione completando l'integrazione economica e realizzando quella
politica. CONSIGLIATO TRIENNIO
Parascolastica
Progetto “Caleidoscopio” (Francesca Giuffrida/Andrea Manini- Arcigay)
Presentazione del Gruppo Scuole (Progetto Caleidoscopio) dell’associazione Arcigay
Torino “Ottavio Mai”. Attività e obiettivi del gruppo scuole. Favorire la creazione di
una cultura inclusiva e rispettosa di tutte le diversità utilizzando la metodologia della
peer education.
Laboratorio interattivo sul linguaggio. Quali sono le parole conosciute dai
partecipanti per definire una persona gay/lesbica/bisex/transessuale? Lavoro in aula
sul significato e tipologia di utilizzo delle parole che conoscono. Riflessioni
sull’utilizzo del linguaggio. Importanza del linguaggio veicolare per rinforzare
stereotipi e pregiudizi oppure nel decostruirli ed essere strumento d’inclusività.
Lezione frontale sulle quattro dimensioni componenti l’identità sessuale delle
persone: sesso biologico, identità di genere, ruolo di genere e orientamento sessuale.
Testimonianza dei conduttori: racconto autobiografico sulla presa di consapevolezza
e accettazione del proprio orientamento sessuale.
Aula 3DS
Volenza di genere (Nucleo di Prossimità)
violenza domestica e stalking. Conoscere i vari tipi di violenza (fisica, sessuale,
psicologica, economica), caratteristiche delle vittime, metodo di prossimità per
l'accoglienza, l'ascolto, l'informazione, il sostegno e la protezione delle vittime

Aula 5B scienze umane
Partiti e ideologie nell’Italia repubblicana: frammenti di una storia infinita.
(Prof. Coluccio)
L'uscita dalla clandestinità e il C.L.N: i partiti nella Resistenza.
I partiti e la questione istituzionale. Partiti politici e correnti di pensiero
nell'Assemblea Costituente.
Gli anni del centrismo, il primo centro-sinistra, l'unità nazionale, il pentapartito: i
partiti e il governo del Paese.
Caduta del muro di Berlino e fine dell'Unione Sovietica: lo "scioglimento" del Partito
Comunista Italiano (PCI).
La corruzione e l'illecito finanziamento (c.d. "tangentopoli"): la crisi del sistema dei
partiti. Il referendum di Mario e la nuova legge elettorale maggioritaria.
La nascita di "Forza Italia": il partito "televisivo" di Silvio Berlusconi e l'alleanza con
la "Lega" e con il partito neofascista (MSI - AN).
Dall'Ulivo di Romano Prodi e dal PDS-DS e PPI-La Margherita al Partito
Democratico.
I partiti politici al tempo della crisi: la c.d. "antipolitica" e l’affermazione del
Movimento 5 Stelle alle elezioni del 2013.
Fine delle ideologie? Destra e sinistra: ragioni e significati di una distinzione politica.
CONSIGLIATO TRIENNIO
Aula LIM 1
La bellezza (Prof. Cabrini)
La bellezza salverà il mondo. Della bellezza del sesso e verità della matematica,
direbbe lo scienziato Cesare Marchetti, il più famoso esperto della complessità. La
bellezza è il paradigma che ci guida, ma non soltanto noi, dal mondo degli insetti
all'uomo il preselettore estetico influenza le scelte, qualunque scelta, oggetto o
persone noi alla fine diciamo che - mi piace- e che - è bello - come il matematico che
dimostra un teorema dirà che - è bello – non che è giusto. Quindi dall'amor cortese
delle corti medievali alla contemporaneità, il preselettore estetico ci influenza.
CONSIGLIATO TRIENNIO
Aula LIM 2
"ISIS: Stato Islamico e guerra santa" (Shaima Sehlaoui)
Il corso si propone di offrire elementi di comprensione della realtà dell'Islamic State
of Iraq and Sirya (ISIS) e delle relazioni col mondo Occidentale attraverso l'analisi di
tre elementi fondamentali:
-Contestualizzazione storica e politica dell'ISIS
-Aspetto dottrinale ed eventuale legittimità della Jihad (guerra santa) in ambito
islamico
-Risposta dei musulmani europei in particolare e delle società civili in generale al
terrorismo cosiddetto di matrice islamica.
Per garantire interattività al corso e per creare un dibattito costruttivo tra gli studenti,
si prevedono supporti di tipo audiovisivo, in lingua araba e inglese, opportunamente
tradotti in italiano.

Aula 5A
Croce Rossa Italiana
Aula 5B
Casa delle Donne (Carla Quaglino- Avvocato della Casa delle Donne)
Democrazia, intesa in senso onnicomprensivo, analizzata a partire da un punto di
vista di genere.
Ovvero con uno sguardo di donne, quello che di solito manca perché la "democrazia"
porti con sé i suoi benefici su tutto, su tutte e tutti.
Aula 4C
Laboratorio d’improvvisazione teatrale e psicologia (Simon Raymani/Francesca
Giacchero)
È un laboratorio che unisce il teatro alla psicologia e che riassume tutto in una tecnica
teatrale chiamata: "Improvvisazione".
È un laboratorio che si svolge in quattro fasi: la prima è prettamente teatrale che serve
a prendere confidenza con il teatro e l'espressione dei sentimenti; la seconda fase
riguarda gli archetipi teorizzati dallo psicologo Jung , questa fase serve a introdurre i
personaggi da interpretare nella fase seguente; a questo punto ci si mette in cerchio, ci
saranno dei foglietti che spiegheranno la situazione e degli altri (da non rivelare) che
assegneranno un "archetipo" ai giocatori, questi dovranno recitare il loro personaggio
all'interno della situazione data; nella quarta e ultima fase i partecipanti al laboratorio
che non hanno ricevuto il foglietto dovranno indovinare i personaggi interpretati.
Aula 5DS
Scrivere in libertà.(Prof.ssa Negro)
In questi giorni in cui tutti difendiamo la libertà d'espressione e di satira è interessante
chiedersi e sperimentare che significa scrivere in libertà. Scoprire le regole per
trasgredirle? Seguire la passione?Parlare di sé? Immaginare mondi futuri?

GIOVEDÌ 26 FEBBRAIO
Prima Fascia (8:30 – 10:30)
Polivalente
Comunicazione, informazione, nuovi media (Luciano Borghesan- Giornalista e
Vicepresidente del Circolo della Stampa di Torino)
una penna, un computer, il telefono, la tv, la radio, il cinema, l'i-phone etc,
tuti strumenti e mezzi che possono - grazie all'essere umano - produrre: una
informazione, una comunicazione, un'opinione, uno spettacolo, una pubblicità, una
foto, un video ...
Quali sono le differenze sostanziali?
molte le professioni che esercitano in questi ambiti, e tra questi c'è il giornalismo: a
che cosa serve? chi sono i giornalisti? che cosa fanno? come lo diventano?
l'esperienza del cronista Luciano Borghesan: dalle tv via cavo alle prime radio private
a La Stampa
come si fa un giornale? i fatti e le opinioni, i servizi e le inchieste
spazio alle domande
proviamo a fare un prodotto di informazione? raccontiamo questa scuola?
Parascolastica
La Terra (Prof. Fulvio Poglio)
La Terra è un piccolo pianeta verdeazzurro in orbita attorno ad una tra 200 o forse
400 miliardi di stelle della Via Lattea, che è una tra le altre circa 400 miliardi di
galassie dell'Universo osservabile.
Dove siamo arrivati fin qui? Quanto ne sappiamo del RESTO? A parte "42" che E'
LA RISPOSTA: quasi niente. Stato dell'arte delle nostre esplorazioni spaziali. Epico
viaggio alla scoperta dell'ultima frontiera: esplorare strani, nuovi mondi, per arrivare
là dove nessuno è mai giunto prima.
Aula 3DS
Donne, Grammatica e media. Suggerimenti per l’uso dell’italiano. (Milena
Boccadoro- giornalista del progetto “Se non ora, quando?”, comitato di Torino)
La cultura cambia e la lingua, soprattutto, evolve, ma le donne ... restano invisibili:
l’avvocato, il giudice…
Nell’uso comune della lingua e nell’informazione le donne continuano a essere definite al maschile: una donna può essere incinta… ma rimane ministro…
Una riflessione sull’uso corretto della lingua ripartendo dalle regole della grammatica
per contribuire alla parità di genere.

Aula 5 B scienze umane
Storia del Rock (Prof. Giuseppe Meinardi/Gabriele Gandolfo) DURATA 4 ORE
sarà ripercorsa la storia del Rock in linea generale dalle origini fino ai tempi più recenti, passando dai miti dei '60, il ritmo del blues, la potenza dell'hard rock, la rabbia
del punk, la desolazione del grunge, esperimenti, invenzioni, fantasia. Proveremo, per
quanto possibile, a raccontare le storie di chi ha cambiato la musica, di chi è stato
cambiato da essa, di chi è riuscito a comprendere e unire milioni di persone, di chi,
mai compreso, è rimasto solo. Questo con il supporto di testi e pezzi musicali...vi
aspettiamo!
Aula LIM 1
Cinema e film making (Lorenzo Aprà)
l cinema dalla sua nascita è cambiato diventando sempre più tecnologico e
complesso. Tuttavia negli ultimi anni l'approccio al cinema è diventato più semplice e
veloce. Com’è stato possibile, com’è possibile avvicinarsi al cinema e, in più in
generale, all'audiovisivo nel 2015? CONSIGLIATO TRIENNIO
Aula LIM 2
Star Bene a scuola (Lino Manfredi- AGEDO, Associazione Genitori di
Omosessuali)
Star bene a scuola, vivere in un clima accogliente e coinvolgente, inclusivo e rispettoso di tutte le differenze sono gli elementi alla base di qualsiasi progetto educativo.
Non si apprende, o si apprende con difficoltà, se non ci si sente accolti, capiti nei propri bisogni e valorizzati.
Tuttavia di fronte all’identità omosessuale i luoghi dell’educare risultano del tutto impreparati: in famiglia l’omosessualità è vissuta come un evento traumatico, nella
scuola non è neppure pensata.
Pertanto negli anni cruciali della formazione del sé un numero rilevante di giovani
non ha voce e il silenzio ne favorisce l’invisibilità. Non sentendosi conformi alle
aspettative delle figure adulte di riferimento, non chiedono aiuto.
In alternativa, questa identità ha connotazione negativa, risulta priva di modelli positivi di riferimento. Inevitabile conseguenza per i giovani lgbt è la difficoltà a gestire il
vissuto di pericolo a cui lo svelamento del loro orientamento affettivo e sessuale li
può esporre, mettendo in atto diverse strategie di sopravvivenza dagli esiti sovente
devastanti .

Aula 5A
Stop Bullying! (Emilia Astore- Amnesty International) DURATA 4 ORE
Il progetto internazionale STOP BULLYING! A human rights based approach to tackling discrimination in schools, pensato per le “Scuole amiche dei diritti umani” di
Amnesty International, è finalizzato a contrastare la discriminazione e il bullismo in
ambito scolastico.
Attraverso momenti di formazione ed eventi di sensibilizzazione, tutte le componenti
scolastiche -studenti, docenti e personale parascolastico- avranno un ruolo attivo per
rendere la propria scuola un ambiente sicuro, libero da fenomeni discriminatori e dal
bullismo.
Aula 5B
Pena di morte: le ragioni del no. (Prof.ssa Claudia Listello)
Da Cesare Beccaria ad Amnesty International, una riflessione sull'inutilità e la
barbarie della pena di morte.
Aula 4C
Adolescenza (Lucia Andriolo- Psicologa)
L’adolescenza rappresenta un passaggio critico ma obbligato in cui l’identità personale si
costruisce e si rafforza.
Il corso, attraverso una panoramica relativa alle caratteristiche di questa fase, vuole
portare l’attenzione su una dimensione fondamentale per la personalità del soggetto:
quella emotiva.
La capacità di riconoscimento e di regolazione affettiva è una competenza indispensabile
per la salute mentale e per un buon funzionamento della persona.
Tale competenza si acquisisce e si affina nell’ambito delle relazioni significative;
quando
tali relazioni sono disfunzionali/inadeguate possono verificarsi dei problemi in questa
competenza, di solito associati ad altre disfunzioni di carattere cognitivo che generano la
comparsa di situazioni di disagio e talvolta anche problematiche comportamentali,
sintomi
e malattie vere e proprie; infatti le emozioni, così come ogni attività mentale, non
sono
esclusivamente fatti intangibili, ma hanno una precisa traduzione biologica nel cervello,
andando a influenzarne il funzionamento, tanto in condizioni di salute quanto in
condizioni di malattia.
Il percorso vuole offrire la possibilità di osservarsi e riconoscersi o no in possesso di
tale competenza, attraverso alcune esercitazioni pratiche.
Cornici di riferimento sono il Modello Cognitivo Costruttivista/Evoluzionista,
l’Approccio
BioPsicoSociale e il Paradigma PNEI [PsicoNeuroEndocrinoImmunologia] in cui si