παζλ .pdf

File information


Original filename: παζλ.pdf
Author: Georgia

This PDF 1.5 document has been generated by Microsoft® Word 2010, and has been sent on pdf-archive.com on 10/01/2016 at 16:46, from IP address 2.84.x.x. The current document download page has been viewed 2995 times.
File size: 884 KB (4 pages).
Privacy: public file


Download original PDF file


παζλ.pdf (PDF, 884 KB)


Share on social networks



Link to this file download page



Document preview


ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΠΑΖΛ
Μία διασκεδαστική αριθμητική δραστηριότητα που μπορεί να ενισχύσει τις αντίστοιχες
έννοιες και δεξιότητες είναι η δημιουργία αριθμητικών παζλ. Η κατασκευή τους είναι
αρκετά απλή. Εκτυπώνουμε τα 4 είδη παζλ σε χαρτί Α4 και ζητάμε από κάθε παιδί να
επιλέξει ένα από αυτά και να ζωγραφίσει όποια παράσταση θέλει. Έπειτα, κολλούν τη
ζωγραφιά τους σε σκληρό χαρτόνι και κόβουν πρώτα το περίγραμμα της κατασκευής
τους κι έπειτα επάνω στις γραμμές, ώστε να δημιουργηθούν τα κομμάτια του παζλ.
ΣΤΟΧΟΙ
1. Αναγνώριση των αριθμητικών συμβόλων
2. Κατασκευή της προφορικής ακολουθίας των αριθμολέξεων
ΥΛΙΚΑ
1. Δύο παζλ με αριθμούς σε κάθετη διάταξη από το 1-10 και 11-20.
2. Δύο παζλ με αριθμούς σε οριζόντια διάταξη με τους ίδιους αριθμούς.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
Όταν ολοκληρωθεί η προεργασία αυτή, μαζευόμαστε στην παρεούλα και ζητάμε από τα
παιδιά να συναρμολογήσουν τα κομμάτια του παζλ τους.

Στη συνέχεια, κάθε παιδί παρουσιάζει τη δημιουργία του. Περιγράφει την εικόνα που
ζωγράφισε και "διαβάζει" τους αριθμούς που έχει το παζλ του, για παράδειγμα:
-Το δικό μου παζλ έχει αριθμούς από το 1 έως το 10 από πάνω προς τα κάτω (κάθετα).
-Το παζλ μου έχει αριθμούς από το 11 μέχρι το 20 από αριστερά προς τα δεξιά κτλ.
(οριζόντια).

-Βρίσκουμε ποια και πόσα είναι τα παζλ που ζωγράφισαν τα περισσότερα παιδιά (λ.χ.
τα περισσότερα παιδιά ζωγράφισαν παζλ που είναι σε οριζόντια διάταξη από 1-10).
Η διαδικασία αυτή, εκτός των άλλων, είναι χρήσιμη για μια πρώτη γνωριμία των
παιδιών με τις έννοιες "οριζόντιος" και "κάθετος", που είναι απαραίτητες κατά την
ανάπτυξη γεωμετρικών εννοιών.
Υπάρχουν τέλος, αρκετές εναλλακτικές που μπορούν να υλοποιηθούν:
-Παιχνίδι ταχύτητας: Ανακατεύουν τα κομμάτια του παζλ τους και με το σύνθημά μας
το συμπληρώνουν. Νικητής αναδεικνύεται όποιος το συμπληρώσει πρώτος.
-Ανταλλαγή παζλ: Ανταλλάσσουν τα παζλ μεταξύ τους και κάθε παιδί συμπληρώνει
ενός φίλου του.
-Ποιος αριθμός λείπει; Ζητάμε να κλείσουν τα μάτια τους, αφαιρούμε 1-2 κομμάτια
από ένα παζλ και βρίσκουν ποιοι αριθμοί λείπουν. Αυτό το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί
και σε ζευγάρια.
-Τόσα-όσα: Μετράμε πόσα παζλ δημιουργήσαμε. Είναι τόσα όσα είναι τα παιδιά; Αν
αφαιρέσουμε 2 από αυτά, ποια θα είναι πιο πολλά; Τα παιδιά ή τα παζλ; κτλ.
-Ελεύθερες δραστηριότητες: Τα παζλ τοποθετούνται στα συρτάρια τους ώστε να
χρησιμοποιούνται κατά την ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων ή τα παίρνουν σπίτι
τους για να παίζουν εκεί.

Γεωργία Μουντζούρη, MEd,
Υπ. Διδάκτορας Π.Τ.Π.Ε. Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας
4ο Νηπιαγωγείο Νέας Σμύρνης


Document preview παζλ.pdf - page 1/4

Document preview παζλ.pdf - page 2/4
Document preview παζλ.pdf - page 3/4
Document preview παζλ.pdf - page 4/4

Link to this page


Permanent link

Use the permanent link to the download page to share your document on Facebook, Twitter, LinkedIn, or directly with a contact by e-Mail, Messenger, Whatsapp, Line..

Short link

Use the short link to share your document on Twitter or by text message (SMS)

HTML Code

Copy the following HTML code to share your document on a Website or Blog

QR Code

QR Code link to PDF file παζλ.pdf


Related keywords