p1ahrlun491u1euruve8mr81gki4 .pdf

File information


Original filename: p1ahrlun491u1euruve8mr81gki4.pdf
Title: Apresentação do PowerPoint
Author: Madalena Godoy

This PDF 1.5 document has been generated by Microsoft® PowerPoint® 2010, and has been sent on pdf-archive.com on 03/05/2016 at 17:12, from IP address 177.189.x.x. The current document download page has been viewed 360 times.
File size: 2.5 MB (22 pages).
Privacy: public file


Download original PDF file


p1ahrlun491u1euruve8mr81gki4.pdf (PDF, 2.5 MB)


Share on social networks



Link to this file download page



Document preview


Currículo e
Território
Ipatinga - 2016

O território ensina
Caminhando com Tim Tim

Educação Integral
Conceito e ponto de partida
Educação Integral não é uma modalidade.

Concepção de educação que visa o
desenvolvimento do indivíduo em seus diversos
aspectos.
Que pressupõe a integração dos diversos tempos,
espaços e agentes.
Um processo contínuo: que acontece em todo
lugar, durante toda a vida.

social

afetivo

físico

intelectual

simbólico

Educação Integral
Assim, o currículo da educação integral deve contemplar:





I – o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios
básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
II – a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, das
artes, da tecnologia e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
III – a aquisição de conhecimentos e habilidades, e a formação de atitudes
e valores como instrumentos para uma visão crítica do mundo;
IV – o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade
humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.”
(Diretrizes Curriculares Nacionais, p. 131)

Educação Integral
A escola se reorganiza

Mudanças no fazer da escola:
- Ampliação e reorganização
dos tempos e espaços
- Reorganização do currículo
- Formação continuada e
valorização dos profissionais
- Articulação com o território.
Destacaremos neste encontro
a utilização do território como
espaço de aprendizagem.

Articulação com o território
Utilização do território como espaço de aprendizagem



Por que utilizar o território como espaço de
aprendizagem?



Por que educar no território?



Que aprendizagens se constroem a partir dessa
estratégia?

Aprender no território

Por que no território?

1. Oportunidade para conhecer e reconhecer o território
• Conhecer o lugar em que vivem – pessoas, expressões
culturais, histórias contadas e histórias não contadas.
✓ Construção da identidade.
• Conhecer a cidade, circular por outros lugares.
✓ Compreensão da diversidade e das desigualdades.


Related documents


02 designerdeaprendizagem
p1ahrlun491u1euruve8mr81gki4
s ndrome de asperger
educacao 2021
curriculum vitae de tiago filipe nunes martins
curriculum vitae de tiago filipe nunes martins

Link to this page


Permanent link

Use the permanent link to the download page to share your document on Facebook, Twitter, LinkedIn, or directly with a contact by e-Mail, Messenger, Whatsapp, Line..

Short link

Use the short link to share your document on Twitter or by text message (SMS)

HTML Code

Copy the following HTML code to share your document on a Website or Blog

QR Code

QR Code link to PDF file p1ahrlun491u1euruve8mr81gki4.pdf