PDF Archive

Easily share your PDF documents with your contacts, on the Web and Social Networks.

Share a file Manage my documents Convert Recover PDF Search Help Contact



VideoGameAnalysis .pdf


Original filename: VideoGameAnalysis.pdf

This PDF 1.5 document has been generated by / Skia/PDF m54, and has been sent on pdf-archive.com on 12/09/2016 at 05:04, from IP address 128.237.x.x. The current document download page has been viewed 195 times.
File size: 83 KB (2 pages).
Privacy: public file




Download original PDF file









Document preview


Video Game Analysis 
Tuesdays 6:30­7:20 



Syllabus 
Instructor: 
Name : Nathan Carter Williams 
Email: ​ncwillia@andrew.cmu.edu 
You can contact me at anytime and expect a reply within a few hours. 
 
Course Goals: 
In this course, we will discuss how to create a valuable analysis, look at existing 
critiques, and write our own analyses. We will examine the influence that visual cues, 
non­diegetic sounds, and control schemes play in the total experience of the game. By the end 
of the semester, students should ask the questions: "How does the narrative motivate player 
action?", "Do all of the mechanics convey the same message?", "How does the art style frame 
the rest of the experience?"  
 
Structure: 
We will meet every Tuesday from six­thirty to seven­twenty. Here we will either discuss 
the reading for the week or I will present a game and/or analysis. There will be a mid­term and 
final consisting each of an analysis of your own. 
 
Readings: 
There is no textbook for this course. We will be reading materials that I had out in class 
and provide online via *blackboard/google drive*. I can recommend a few books though, 
Introduction to Game Analysis

, by Clara Fernandez­Vara or ​Rules of Play: Game Design 
Fundamentals, by Katie Salen and Andrew Zimmerman. 
 
Grading: 
A passing grade means that you half participated in at least half of the discussions and 
have shown evidence of understanding on your mid­term and final. You should only fail if you do 
not engage actively with the material. 
 
Discussion: 
During discussion, when you want to contribute, you may raise your hand, and I will write 
your name down. After each person in front of yourself has talked, you will be given a chance to 
share. You are expected to listen and respond to your classmates and reference the reading to 
support your claims.  
 
Your Work: 
You have to take your new skills and implement them in your own analysis. For your 
midterm, you will observe a game in class and return the next week with a piece of work 
deconstructing, critiquing, or interpreting the game. The final requires you to play a game of 





your choosing and provide an analysis as a final product of your ability. It is recommended that 
you choose a very short or free game (this course is 3 units, so you should not let it interfere 
with your busy cmu schedule). You are encouraged to discuss your ideas with other students, 
and will be expected to do so in class, but you should cite ideas that others contribute if you do 
use them in your paper.  
 
Readings: 
 Dates all TBD 
“Ecce, soror” ; Discount Thoughts  
“Flower Song” ; Michael Abbott 
“Urban Flight” ; Brett Cutler 
“Exchanging Marriage Plows: Gender & Sexuality in ​

Stardew Valley” ; Alayana 
“Messianism and ​Earthbound” ; Ethan Gach 
“Entropy and austerity and ​Little Inferno” ; Jackson Wagner 
“Playing to Suffer­Suffering to Play” ; G Christopher Williams 
“Pacing Morality and ​The Walking Dead” ; Daniel Starky 
“I Hate Magic” ; Robert Rath 
“How I Ruined Journey” ; Accurate Observation 
“Finding Myself in the Wastes” ; Daniel Starkley 
 
 


VideoGameAnalysis.pdf - page 1/2
VideoGameAnalysis.pdf - page 2/2

Related documents


videogameanalysis
syllabus
bus 644 week 6 final stickley furniture
syllabus anon
boyerkelly michelle lessonplans march4 2016
ashford edu 692 week 5 discussion 1


Related keywords