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íNDIC

1.

DATOS DEL CENTRO
1.1.

CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO EDUCATIVO Y SU CONTEXTO

4

1.2.

MEMORIA ESTADÍSTICA

5

1.3.

MEMORIA ADMINISTRATIVA

7

1.3.1.

HORARIO DEL PROFESORADO.

1.3.2.

HORARIO DE GRUPOS.

1.4.
2.

3.

4

SITUACIÓN DE LAS INSTALACIONES Y DEL EQUIPAMIENTO

EN EL ÁMBITO ORGANIZATIVO

7
23
30
33

2.1.

PROPUESTAS DE MEJORA RECOGIDAS EN EL CURSO ANTERIOR COMO PUNTO DE PARTIDA 33

2.2.

OFERTA EDUCATIVA DEL CENTRO

34

2.3.

GRUPOS COFINANCIADOS POR EL FONDO SOCIAL EUROPEO

42

2.4.

CALENDARIO ESCOLAR

43

2.5.

CRITERIOS PARA LA ORGANIZACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL DE LAS ACTIVIDADES

44

2.6.

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS SERVICIOS ESCOLARES

46

2.7.

ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE LAS TAREAS DEL PERSONAL NO DOCENTE

49

EN EL ÁMBITO PEDAGÓGICO.

51

3.1.

PROPUESTAS DE MEJORA RECOGIDAS EN EL CURSO ANTERIOR COMO PUNTO DE PARTIDA 51

3.2.

CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA ELABORACIÓN DE LOS HORARIOS.

52

3.3.

CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA EL AGRUPAMIENTO DEL ALUMNADO

53

3.4. ORIENTACIONES PARA CONCRETAR EL TRATAMIENTO TRANSVERSAL DE LA EDUCACIÓN EN
VALORES EN LAS MATERIAS
54
3.5. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS PREVISTOS PARA ORGANIZAR LA ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD DEL ALUMNADO

55

3.6.

MEDIDAS PARA GARANTIZAR LA COORDINACIÓN ENTRE CURSOS, CICLOS Y ETAPAS

60

3.7.

DECISIONES DE CARÁCTER GENERAL SOBRE METODOLOGÍA DIDÁCTICA

61

3.8. CRITERIOS PARA SELECCIÓN DE MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS, INCLUIDOS LOS
LIBROS DE TEXTOS

62

3.9. DECISIONES SOBRE EL PROCESO DE EVALUACIÓN QUE COMPRENDERÁN LOS PROCEMIENTOS
PARA EVALUAR LA PROGRESIÓN EN EL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO, DETERMINANDO, EN LA
ENSEÑANZA OBLIGATORIA, AQUELLOS ASPECTOS DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
IMPRESCINDIBLES PARA VALORAR EL GRADO DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS 63
3.10.
CRITERIOS DE PROMOCIÓN DE CICLOS Y CURSOS RESPECTIVAMENTE, Y, EN SU CASO, LOS
CRITERIOS DE TITULACIÓN
66
3.11.
CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y TAREAS QUE HABRÁN DE ESTAR
DISPONIBLES EN CASO DE AUSENCIA DEL PROFESORADO
70
2