GISG104 Class Final Project .pdf

File information

Original filename: GISG104 Class Final Project.pdf
Title: Microsoft Word - GISG104 Class Final Project.docx
Author: E D Goff

This PDF 1.5 document has been generated by PScript5.dll Version 5.2.2 / Acrobat Distiller 11.0 (Windows), and has been sent on on 12/08/2017 at 00:18, from IP address 107.77.x.x. The current document download page has been viewed 206 times.
File size: 236 KB (3 pages).
Privacy: public file

Download original PDF file

GISG104 Class Final Project.pdf (PDF, 236 KB)

Share on social networks

Link to this file download page

Document preview

Class Final Project 
You may have noted in our syllabus that the last assignment in this class is a Final Project map (due by 
noon on August 12). I wanted to get you thinking about your map now and to begin planning for what 
data you will use and how you will acquire and present that data‐‐acquiring data is always the number 
one problem for students (often for professionals as well). Your map will be created in QGIS and will be 
delivered as a professional‐looking map in PDF or .JPG format, incorporating the concepts you have 
learned in this course. The goal of the final project map will be to present your topic in a well‐designed, 
clearly‐understood map, which addresses both the artistic and scientific aspects of cartography. 
I will post future reminders about the Final Project map, but here are the requirements. 

Identify the theme or “story” you wish to tell with your map. 
Be sure to refer to the Checklist on page 259 for map elements. For full credit you must address 
all elements in this checklist (though your map may focus on an area other than the 48 states 
listed there). 
Locate sources of data needed, primarily Esri vector shapefiles and perhaps raster imagery (for 
example in a GeoTIFF format—meaning the image is georeferenced). We will learn more about 
this soon, but be sure to ask if you have questions.  
Your data CANNOT be limited to the shapefiles we already used in the QGIS assignments—you 
must go beyond that. The easiest solution for acquiring data is from the website, 
which we examined previously. That data is already in shapefile format and easy to download 
and unzip for use in QGIS. All SanGIS data have the same coordinate system too. But there are 
countless websites available and googling your subject matter (with keywords like GIS, data, 
download) may lead you to other data. Again, if you have questions about data, please ask. 
Determine what type of analysis or geoprocessing, if any, you may need to conduct in QGIS. For 
example, following what you have learned in Chapter 5 and 6 QGIS labs, you may want to run 
queries, selection by location, buffer, create new shapefiles from other shapefiles, etc. 
Think about the layout, map extent, symbology, and contents of the final map product: for 
example, if you are mapping features in Los Angeles County, your map extent will be the County, 
not the entire world. You may include features that should be labeled, or you may have numeric 
data that should use graduated symbols, as in the Chapter 7 lab (with population per square 
Export the final map to a PDF or graphic (.jpg) format using the QGIS Composer (from Chapter7). 


If you have questions about the Final Project, such as how to acquire data, please let me know ASAP. If 
you wait until the final week of class to design and produce your map, it will almost certainly not be 
well‐executed and my ability to assist you will be limited. This is something you will need several weeks 
to finalize, especially to secure the data you need.  
Keep in mind that if the data you want is for a very specific and uncommon subject or location and/or at 
very high resolution/large scale, it has a low chance of being readily and freely available‐‐unless you 
have, let’s say, a major connection to the primary researcher of the giant clams of Rose Atoll in the 
Samoan Archipelago that you plan to map (and unless you do, don’t even try it!). 
This is your opportunity to make the map YOU want to make and to design it as you choose. Envision 
this as your chance to shine, with a “map story” that you want to tell and go for it.  
See page 3 below for advice on adding a background / basemap to QGIS. 
San Diego Mesa College 



Extra Credit 
To earn extra credit, submit a one‐to‐two‐page write‐up detailing what your final project map involves 
in terms of the theme, data layers used, and the source for these data, and any geoprocessing or 
analysis steps you applied. This write‐up is also due no later than noon on August 12 and will be 
submitted with your final map via the Assignments page (available later in class). Feel free to include 
additional pages for any helpful screenshots, if desired. 

San Diego Mesa College 


Using Background Imagery in QGIS 
This is NOT a requirement for your final project map, but you may be interested in adding background  
imagery (a basemap) to your QGIS map. There are a number of very useful layers available for use in 
QGIS (see dropdown menu in graphic near bottom of page) that can add a background that will benefit 
the map, such as roads or terrain. 
To set this up in QGIS, click the Plugins menu on the upper QGIS toolbar and select Manage and Install 
Plugins to open the Plugins window (this may take a few minutes, depending upon your connection): 
Once connected, enter “OpenLayers” in the upper Search section of 
the window and, from the list returned, select OpenLayers Plugin. 
At the bottom of this window, click the Install plugin button—this may again take 
a bit of time to download and install to your computer. Once installed, close the 
window and return to the main QGIS window. 
To choose the desired background, open the Web menu on the upper toolbar and select OpenLayers 
plugin (see graphic below). From here, experiment with the types of background layers available—
remember that you will need to move your other layers above this background data to see them. 
Examples of two types of maps are shown below. 
OpenStreetMap:                                                        Google Satellite: 

Important: a good rule of thumb is to always first add the vector data to set the QGIS coordinate 
system. Zoom to the area for the basemap and then add your basemap layer. 

San Diego Mesa College 


Document preview GISG104 Class Final Project.pdf - page 1/3

Document preview GISG104 Class Final Project.pdf - page 2/3
Document preview GISG104 Class Final Project.pdf - page 3/3

Related documents

gisg104 class final project
fake news detection final
deepnorm deep learning
final image based report mbuvha wang 2016
banal open call

Link to this page

Permanent link

Use the permanent link to the download page to share your document on Facebook, Twitter, LinkedIn, or directly with a contact by e-Mail, Messenger, Whatsapp, Line..

Short link

Use the short link to share your document on Twitter or by text message (SMS)


Copy the following HTML code to share your document on a Website or Blog

QR Code

QR Code link to PDF file GISG104 Class Final Project.pdf