如何写研究性的termpaper (PDF)

如何写研究性的 termpaper
如何做笔记；如何更好地做笔记；如何从课本中摘录要点；如何从书本中摘录要点；如何
做好康奈尔式的笔记。
提炼你的中心思想。当你完成研究时，再回顾一下当时选择的主题。这时，至关重要的一
点是要明确地指出你所讨论的、唯一的、强烈坚持的主旨，以及在整个 termpaper 中你声
称确定可以被证明的理论，这样可以让读者弄清楚他们将要阅读的内容，并且获悉其中可
靠的结论。termpaper 的中心思想是支撑你 termpaper 的脊梁，这个观点是你在下文中陈述
证明的。如果你向读者呈上半生不熟的中心思想，他们会认为剩下的内容也注定是索然无
味的。建立一个你的研究已经证明的、而且你很感兴趣的中心思想，那样，在下文中进一
步做论述也不会是一项枯燥的工程了。当你已经对自己选择的完整透彻的主题感到满意
后，就开始准备 termpaper 的初稿吧。
请记住，你的研究不能在此时停滞。中心思想当然也不能停止于此。在你继续研究和写作
的过程中，要给自己留下灵活的空间，因为你可能会想要把自己脑海中形成的想法与研究
过程中的发现结合起来。另一方面，千万要注意，不要因为害怕思维被局限而一直举棋不
定。有时你可能不得不说，“够了够了，先到此为止吧！”当你感到某一个主题如此有吸引
力时，你可以以后再做一些后续研究，但是要记住，期末 termpaper 是有限定字数和截止
日期的！
给你的 termpaper 列个提纲。有些人写 termpaper 时可以跳过这一步；但这类人很少见，
而且这样做的话，最后很可能时间会不够用。列一个 termpaper 提纲远比没有来得更好，
因为这样可以帮你了解文章之后该怎么写，就像是地图可以指引你由 A 走到 B 一样。与整
篇 termpaper 一样，提纲不是像石头一样纹丝不动的，而是要随机应变的。如果你在写论
文的过程中失去方向，提纲可以提示你文章的结构，给你一个可以退回来依靠的支持框
架，同时，提纲也可以充当你 termpaper 的骨架，你需要做的就只剩下填充更多的细节
了。列提纲有许多种不同的方法，你甚至可以自己开发出有个性的、自己喜欢的方法。但
是作为一个总的向导，提纲中需要包含以下的基本要素：介绍，讨论段落，以及结论或总
结。
在介绍部分之后描述性或解释性的段落，建立背景或主题。
分析和论述部分。论述你的研究成果，在主体中的每一段都要有一个中心思想。
任何未解决的问题或者你目前不确定的点。
你要是想了解更多细节，请看“如何写提纲”。
在介绍部分就列出你的论点。引入段可能会很有挑战性，但是不要把它变成一道过不去的
坎。在整篇 termpaper 中，随着你文章的进展和研究方向、进度和结果的改变，开头部分
是最有可能需要重写的。正因为如此，我们应该把它看成是入门时最简单的一步，要提醒
自己开头部分可以随时被修改。这样一来你就会放手去写，因为即使搞砸了也可以根据需
要再修改。而且，这样一来，通过解释问题和那些读者从一开始就需要了解的内容，你就

可以给自己一个开始设计 termpaper 大体构架的机会。尝试用“HIT”模式来写简介部分：
“H”代表“Hook”（钩子），是指用问题或引述来吸引读者。或者你还可以用一个奇妙的
轶闻让读者最终能完全理解 termpaper 的中心思想。
“I”代表“Introduce”（介绍）
，是指在简介部分要介绍你的主题。要简洁，明了，直切要
害。
“T”代表“Thesis statement”（中心思想），是指中心思想。这个在前一部分应该已经被阐
释过了。
不要忘记给你的问题中包括的词下定义！像“全球化”这样的词有许多不同义项，说明你
在简介部分使用它时表示的含义是很重要的。
用你的 termpaper 主体部分来说服读者。确保每一段都从一个新的角度去支持论点。还是
不确定 termpaper 的主体有没有完成应尽的任务？那就试试把每段的第一句话独立出来；
把它们拼在一起时，读起来应该像是一份能证明你中心思想的证据清单。
尽量把文章真正的主题（比如柏拉图的酒会），与一个你正好有所涉猎的无关主题联系起来
（比如，兄弟会中愈演愈烈的随心所欲、无所事事的趋势）。然后再慢慢地切入主题，并且
要对为什么书或课题中的这一部分吸引人或值得研究的原因做出概述（比如，那时人们对
身体亲密的期望值与今天到底有多大不同）。
高度概括。试试用“ROCC”方法：
R 代表“Restate”（重申），是指要反复重申你的中心思想。
O 代表“One”
（一个），是指通常你 termpaper 中的最后一段要有一个重要的细节。
C 代表“Conclude”（总结），是指要学会总结。
C 代表“Clincher”（证据），是指你要给读者留下可供他们思考的内容。
展示一些你自己的风格。一定要使用外部资源吗？先看看你的导师喜欢什么样的引用格
式，是 MLA 还是 APA（如果你不在美国的话，还可能有其他的格式）
。每种格式都有一个
精细的注释体系，因此，如果你对规则不是很确定，就查阅相关指南（在
owl.English.Purdue.EU 可以找到在线版本）。在 termpaper 中贯穿参考文献来支持自己的理
论，当然是一个表达观点的好办法，但是要把握好尺度，别太过了，注意别让你的文章看
起来像是让别的作者在陈述观点、帮你代笔。
避免复制粘贴别人的论点。一定要引用这个领域的杰出思想家们的观点，来支持你自己的
见解，但是切忌只提到 A 说了什么，B 说了什么这样的引用方式。读者最终想听到的是
“你”想说的是什么。从一开始就列出你的参考文献会很有帮助，这样可以避免你在最后
一刻一片混乱。参考以下文章：如何列参考文献；如何写 APA 格式的参考文献；如何写
MLA 格式的参考文献。
减掉脂肪，塑造肌肉。篇幅在任何评分准则中都非常重要，所以找到精简文字的方法永远
都是明智之举。你的句子已经成形了吗？检查每个句子，看看你是不是用了最少的文字来
明确表达自己的想法。把语气较弱的“将来时”时态都换成语气较强的“过去”时态。例
如：把“我将要写我的学期 termpaper”换成“我写了学期 termpaper”。

别当懒汉。这里的“懒”是指，在校对你的 termpaper 时只用拼写校正器来操作。这种机
器既不会发现像把“食物”写成“实物”这样的错误，也不会注意到 termpaper 中有两个
“的”，或是语法错误（除非你使用了 MS WORD 软件，它可以检查语法问题，而且能发现
重复用词的错误）。犯这种低级错误的 termpaper 是不可能打动你的导师的——除非你太粗
心了，以至于没有能力校对，毕竟，导师们会认为你很可能是没有下功夫写这篇
termpaper。为了收拾这个烂摊子，你可以找个朋友先通读你的文章，然后把错误的地方标
注出来。

你应该使用正规的语法。导师的作用是指导你的思想，而不是为你纠正所有格的使用。小
错误太多的话，文章想要传递的信息也就被掩埋在错误之下了。
想一个好的题目，用它来吸引读者，但是这个题目不要太长也不要太短！对一个散文家来
说，他在开始写作时就能想到一个绝妙的题目，但是对其他人来说，只有写完文章才可能
想到合适的题目。如果你仍然没有灵感，那就跟朋友或是家人进行一次头脑风暴；那时候
你可能会对于完全业余的人竟然会在一瞬间想到如此精炼的题目而感到惊异的！
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