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triptico I curso direccion 1 100%

PLANNING DE TRABAJO DEL CURSO Sábado 25 marzo 9:30 | Recepción de alumnos 10.00 a 12.00 | Técnica y aplicación de la técnica al repertorio 12.00 a 12.30 | Descanso 12.30 a 14.30 | Prácticas con el grupo piloto de cámara para el estudio de los pasajes del repertorio que requieren una atención especial bajo el punto de vista técnico 16.00 a 18.30 | Técnica y aplicación de la técnica al repertorio 18.30 a 19.00 | Descanso 19.00 a 22.00 | Prácticas de dirección con banda Domingo 26 marzo 9.30 a 11.00 | Técnica y aplicación de la técnica al repertorio 11.00 a 11.15 | Descanso 11.15 a 12.30 | Prácticas de dirección con banda 12.30 a 13.00 | Descanso 13.00 | CONCIERTO DE CLAUSURA REPERTORIO Lo Cant del Valencià, Pedro Sosa Fina Blasco, Rafael Talens The legend of Maracaibo, José Alberto Pina La Gran Vía (Selección), Ruperto Chapí Queen´s Park Melody, Jacob de Haan TASAS, MATRICULACIÓN Y HOSPEDAJE Tasas Se establecen dos modalidades de alumnos, activos y oyentes.

https://www.pdf-archive.com/2017/01/26/triptico-i-curso-direccion-1/

26/01/2017 www.pdf-archive.com

PORTAFOLIO LITE 1 97%

Esta asignatura tiene como principal propósito ser una herramienta interdisciplinaria, ya que las alumnas y los alumnos experimentan el placer como lector de la literatura universal, por medio de la cual, identifica el valor estético de la obra literaria;

https://www.pdf-archive.com/2013/08/20/portafolio-lite-1/

20/08/2013 www.pdf-archive.com

Convocatoria Estancia de perfeccionamiento de Inglés 2013 95%

Alumnos de licenciatura y posgrado de los distintos espacios universitarios de la UAEM interesados en mejorar y perfeccionar su nivel de inglés, niveles básico, intermedio y avanzado, a la estancia de verano que se llevará a cabo del 7 al 20 de julio de 2013 en la Universidad del Norte de Texas-Denton.

https://www.pdf-archive.com/2013/03/04/convocatoria-estancia-de-perfeccionamiento-de-ingles-2013/

04/03/2013 www.pdf-archive.com

Intervenciones 95%

Intervenciones   Intervenciones        ­​Intervención en clase de teclado     Se intervendrá el paisaje sonoro de la clase de teclado por medio de un proceso de  retroalimentación. Dicho proceso consta de la captura del paisaje sonoro por medio de un  micrófono, edición en tiempo real del sonido captado y emisión del sonido modificado por  medio de un sistema de audio estéreo.     Se grabará el paisaje resultante para su futura edición y reutilización para la intervención de  Casa Frissac.     La propuesta consiste en añadir un elemento al paisaje sonoro de la clase de teclado que  resulte de la interacción entre la actividad sonora de los alumnos y un proceso algorítmico.  Se espera observar si los alumnos logran o no tener conciencia respecto a dicha interacción  con la computadora y qué implicaciones pueda tener esto.        ­Intervención en recreo     Se intervendrá el paisaje sonoro del recreo por medio de audio estéreo. El material  únicamente derivará de una improvisación con guitarra eléctrica cuyo timbre será  modificado en tiempo real por computadora.     Se grabará el paisaje resultante para su futura edición y reutilización para la intervención de  Casa Frissac.     La propuesta consiste en estimular a los niños con material sonoro de baja densidad y  variación durante su tiempo de recreo. Esperamos observar si influye o no en su conducta  el tener un paisaje sonoro distinto al habitual.     ­Intervención a The Contemprorary Music School    Con el material  del taller “Colores Sonoros” se pretende intervenir los muros de la escuela  formal, interesa observar si los alumnos del área de CMS, se detienen a observar los  papeles o los ignoran.    En caso de que si los observen, nos interesa ver cómo reaccionan ante ellos, si les molesta 

https://www.pdf-archive.com/2016/08/27/intervenciones/

27/08/2016 www.pdf-archive.com

ITC presentacion 95%

Contamos con una vasta experiencia en el mercado, llevamos dictados cursos en más de 300 localidades de todo el país y más de 650.000 alumnos pasaron por ellos.

https://www.pdf-archive.com/2017/03/10/itc-presentacion/

10/03/2017 www.pdf-archive.com

Feb 2016 Internal newsletter 94%

 A los que tengan interés en ser ´Homestay’ para alumnos extranjeros favor de avisarnos.

https://www.pdf-archive.com/2016/03/17/feb-2016-internal-newsletter/

17/03/2016 www.pdf-archive.com

Tríptico LEO A MI RITMO 94%

Leo a mi ritmo info@leoamiritmo.es Los alumnos con dificultades de lectura suelen sentirse inferiores, a pesar de tener una inteligencia normal.

https://www.pdf-archive.com/2017/02/15/tr-ptico-leo-a-mi-ritmo/

15/02/2017 www.pdf-archive.com

PROY EMPRE ALUMNOS PARA ALUMNOS 94%

PROY EMPRE ALUMNOS PARA ALUMNOS JUNTA DIRECTIVA DIRECTORIO ING.

https://www.pdf-archive.com/2015/08/14/proy-empre-alumnos-para-alumnos/

14/08/2015 www.pdf-archive.com

Lab 3 - PS1 (Yeray Gordo) 94%

 Parte Optativa (4) Para que los profesores puedan realizar todas las funcionalidades exigidas, primero deberíamos de añadir un nuevo campo en nuestra tabla de usuarios, para poder diferenciar así entre alumnos y profesores.

https://www.pdf-archive.com/2015/10/19/lab-3-ps1-yeray-gordo/

19/10/2015 www.pdf-archive.com

QUIEN FUE LEONARD EULER 93%

Retrato de Leonhard Euler, pintado por Johann Georg Brucker En esta ocasión a nuestros queridos alumnos y alumnas les traemos este artículo de investigación para que conozcan a este personaje de la historia LEONARD EULER.

https://www.pdf-archive.com/2013/03/17/quien-fue-leonard-euler/

17/03/2013 www.pdf-archive.com

MANIFIESTO - Castilla y León, con honra 87%

alumnos que, en el futuro, probablemente sufráis la misma pena:

https://www.pdf-archive.com/2018/03/13/manifiesto-castilla-y-le-n-con-honra/

13/03/2018 www.pdf-archive.com

CONVOCATORIA no tengo por que explicarle 86%

CONVOCATORIA no tengo por que explicarle CONVOCATORIA MuestraDe Performance+Videoperformance NO TENGO POR QUE EXPLICARLE.2016 Con el fin de promover, difundir y reconocer el trabajo de performance y video performance de los alumnos de performance de la facultad de bellas artes, el grupo de séptimo grado en artes plásticas, convoca a participar en la muestra de performance y video performance ‘NO TENGO POR QUÉ EXPLICARLE’ 2016.

https://www.pdf-archive.com/2016/05/05/convocatoria-no-tengo-por-que-explicarle/

05/05/2016 www.pdf-archive.com

CARPETA PEDAGOGICA- MODELO 2 86%

Tú, que eres el único y verdadero maestro, concédeme la gracia de ser ejemplo tuyo, Maestro para mis alumnos.

https://www.pdf-archive.com/2016/05/04/carpeta-pedagogica-modelo-2/

04/05/2016 www.pdf-archive.com

inglesbasico 83%

se precisa apartar a los alumnos de los rutinarios moldes del pasado, que solo han dejado una larga historia de repetidos fracasos.

https://www.pdf-archive.com/2014/10/03/inglesbasico/

03/10/2014 www.pdf-archive.com

La Falacia Postmoderna del Maestro Ignorante y Emancipador 83%

La combinación de educación normativa previa y circunstancias sumamente favorables, incluyendo la similitud léxico-gramatical con el holandés, permitió a los alumnos de la clase de Jacotot aprender a leer francés sin ayuda.

https://www.pdf-archive.com/2019/10/01/la-falacia-postmoderna-del-maestro-ignorante-y-emancipador/

01/10/2019 www.pdf-archive.com

Maneras de introducirse en el gusto musical1704 80%

vídeos musicales, ya que él es el modelo a continuar por los pequeños, y sus decisiones y gustos musicales condicionaran las afinidades de sus alumnos.

https://www.pdf-archive.com/2013/04/21/maneras-de-introducirse-en-el-gusto-musical1704/

21/04/2013 www.pdf-archive.com

Escuela de trial - Info 2011 78%

los días de clase, los días que iremos de excursión, si aplazamos alguna clase por coincidir con alguna competición o si la climatología lo impide… La web y el email serán nuestras nuevas herramientas de comunicación directa con alumnos, padres y socios.

https://www.pdf-archive.com/2010/11/06/escuela-de-trial-info-2011/

06/11/2010 www.pdf-archive.com

Exámen Excel 74%

Exámen Excel Exámen Excel Nivel de estre en los estudiantes de Medicina UABC Mexicali Semestre Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Total Mujeres Hombres 11 10 12 7 10 50 Total 9 10 8 13 10 50 20 20 20 20 20 100 Niveles de estrés en los alumnos durante el semestre Nivele de estres Alarma de

https://www.pdf-archive.com/2011/07/28/ex-men-excel/

28/07/2011 www.pdf-archive.com

Paisaje 74%

https://www.pdf-archive.com/2013/10/21/paisaje/

21/10/2013 www.pdf-archive.com