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Pero a diferencia de Java o JavaScript que se ejecutan en el navegador, PHP se ejecuta en el servidor, por eso nos permite acceder a los recursos que tenga el servidor como por ejemplo podría ser una base de datos.
https://www.pdf-archive.com/2012/01/31/phpbasico/
31/01/2012 www.pdf-archive.com
Ejemplo:
https://www.pdf-archive.com/2011/05/06/teoria-geometria-electr-nica-y-molecular/
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NUEVAS SITUACIONES EN LAS INTERPRETACIONES OFICIALES 2014 De aplicación a partir del 1 de noviembre de 2015 ARTÍCULO 12 – Santo entre dos y posesión alterna 12‐15 Situación. Una violación cometida por un equipo durante su saque de posesión alterna provoca que dicho equipo pierda el saque de posesión alterna. 12‐16 Ejemplo: Durante un saque de posesión alterna: (a) El jugador que saca, A1, pisa el terreno de juego con el balón en las manos. (b) A2 extiende sus manos más allá de la línea limítrofe antes de que el balón haya cruzado la línea limítrofe. (c) El jugador que saca, A1, tarda más de 5 segundos en soltar el balón. Interpretación: En todos los casos, el equipo que efectúa el saque comete una violación. Se concederá el balón a los oponentes para un saque en el lugar del saque original y se cambiará inmediatamente la dirección de la flecha de alternancia. ARTICULO 28 – 8 segundos 28‐16 Situación: Después de una violación de 8 segundos, el lugar del saque se determina por la posición del balón cuando se produjo la violación. 28‐17 Ejemplo: Finaliza la cuenta de 8 segundos para el equipo A y se sanciona la violación cuando: (a) el equipo A controla el balón en su pista trasera. (b) el balón está en el aire en un pase de A1 desde su pista trasera a su pista delantera. Interpretación: El saque del equipo B se administrará en su pista delantera en el lugar más cercano: (a) a la posición del balón donde se produjo la violación, excepto directamente detrás del tablero. (b) a la línea central. ARTÍCULO 29/50 – 24 segundos 29/50‐29 Ejemplo: Cuando quedan 17 segundos en el reloj de lanzamiento, A1 lanza el balón en un tiro a cesto. Cuando el balón está en el aire B2 comete una falta sobre A2. Es la segunda falta del equipo B en el período. El balón: (a) entra en la canasta (b) golpea en el aro pero no entra en la canasta. Interpretación: (a) La canasta de A1 es válida y se concede un saque al equipo A desde el lugar más próximo a donde se cometió la falta con 14 segundos en el reloj de lanzamiento. (b) Se concede un saque al equipo A desde el lugar más próximo a donde se cometió la falta con 17 segundos en el reloj de lanzamiento. ARTÍCULO 30 – Balón devuelto a pista trasera 30‐12 Ejemplo: En el saque desde la línea central tras una falta antideportiva, A1 pasa el balón a A2. A2 salta por encima de la línea central, agarra el balón con el pie izquierdo en su pista delantera y con el derecho aún en el aire. Después, coloca el pie derecho en su pista trasera. Interpretación: Jugada legal. A2 establece el control para su equipo en pista delantera solo cuando toca la pista delantera con ambos pies. 30‐13 Ejemplo: En un saque desde pista delantera, A1 pasa el balón a A2. A2 salta por encima de la línea central, agarra el balón con el pie izquierdo en su pista delantera y con el derecho aún en el aire. Después, coloca el pie derecho en su pista trasera. Interpretación: A2 ha provocado que el balón vuelva ilegalmente a su pista trasera, puesto que el jugador A1 que efectúa el saque ya había establecido el control de su equipo en pista delantera del equipo A. ARTÍCULO 34 – Falta personal 34‐1 Situación: Si un jugador en acción de tiro es objeto de falta, se concederán tiros libres independientemente de que el jugador, tras ser objeto de la falta, continúe la acción de tiro o no. 34‐2 Ejemplo: Durante la acción de tiro, A1 tiene el balón en ambas manos y es objeto de falta por parte de B1. Tras la falta, A1 pasa el balón a un compañero. Interpretación: Se conceden 2 o 3 tiros libres a A1. ARTÍCULO 37 – Falta antideportiva 37‐8 Situación: Un contacto lateral o por detrás del último defensor en un intento por impedir un contra‐ataque solo se sancionará con falta antideportiva hasta que el atacante comience su acción de tiro. Sin embargo, cualquier contacto duro puede sancionarse con falta antideportiva en cualquier momento del partido. 37‐9 Ejemplo: Mientras A1 regatea hacia canasta en un contra‐ataque, B1 contacta con él por detrás. Interpretación: Debe sancionarse falta antideportiva. 37‐10 Ejemplo: A1 finaliza su contra‐ataque con una acción de tiro cuando B1 impacta con su brazo desde detrás: (a) intentando taponar el balón. (b) con un contacto excesivamente duro. Interpretación: Debe sancionarse (a) una falta personal. (b) una falta antideportiva.
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30/10/2015 www.pdf-archive.com
FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE BALONCESTO Noviembre de 2015 NUEVAS SITUACIONES EN LAS INTERPRETACIONES OFICIALES 2014 De aplicación a partir del 1 de noviembre de 2015 ARTÍCULO 12 – Santo entre dos y posesión alterna 12‐15 Situación. Una violación cometida por un equipo durante su saque de posesión alterna provoca que dicho equipo pierda el saque de posesión alterna. 12‐16 Ejemplo: Durante un saque de posesión alterna: (a) El jugador que saca, A1, pisa el terreno de juego con el balón en las manos. (b) A2 extiende sus manos más allá de la línea limítrofe antes de que el balón haya cruzado la línea limítrofe. (c) El jugador que saca, A1, tarda más de 5 segundos en soltar el balón. Interpretación: En todos los casos, el equipo que efectúa el saque comete una violación. Se concederá el balón a los oponentes para un saque en el lugar del saque original y se cambiará inmediatamente la dirección de la flecha de alternancia. ARTICULO 28 – 8 segundos 28‐16 Situación: Después de una violación de 8 segundos, el lugar del saque se determina por la posición del balón cuando se produjo la violación. 28‐17 Ejemplo: Finaliza la cuenta de 8 segundos para el equipo A y se sanciona la violación cuando: (a) el equipo A controla el balón en su pista trasera. (b) el balón está en el aire en un pase de A1 desde su pista trasera a su pista delantera. Interpretación: El saque del equipo B se administrará en su pista delantera en el lugar más cercano: (a) a la posición del balón donde se produjo la violación, excepto directamente detrás del tablero. (b) a la línea central. ARTÍCULO 29/50 – 24 segundos 29/50‐29 Ejemplo: Cuando quedan 17 segundos en el reloj de lanzamiento, A1 lanza el balón en un tiro a cesto. Cuando el balón está en el aire B2 comete una falta sobre A2. Es la segunda falta del equipo B en el período. El balón: (a) entra en la canasta (b) golpea en el aro pero no entra en la canasta. Interpretación: (a) La canasta de A1 es válida y se concede un saque al equipo A desde el lugar más próximo a donde se cometió la falta con 14 segundos en el reloj de lanzamiento. (b) Se concede un saque al equipo A desde el lugar más próximo a donde se cometió la falta con 17 segundos en el reloj de lanzamiento. FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE BALONCESTO Noviembre de 2015 ARTÍCULO 30 – Balón devuelto a pista trasera 30‐12 Ejemplo: En el saque desde la línea central tras una falta antideportiva, A1 pasa el balón a A2. A2 salta por encima de la línea central, agarra el balón con el pie izquierdo en su pista delantera y con el derecho aún en el aire. Después, coloca el pie derecho en su pista trasera. Interpretación: Jugada legal. A2 establece el control para su equipo en pista delantera solo cuando toca la pista delantera con ambos pies. 30‐13 Ejemplo: En un saque desde pista delantera, A1 pasa el balón a A2. A2 salta por encima de la línea central, agarra el balón con el pie izquierdo en su pista delantera y con el derecho aún en el aire. Después, coloca el pie derecho en su pista trasera. Interpretación: A2 ha provocado que el balón vuelva ilegalmente a su pista trasera, puesto que el jugador A1 que efectúa el saque ya había establecido el control de su equipo en pista delantera del equipo A. ARTÍCULO 34 – Falta personal 34‐1 Situación: Si un jugador en acción de tiro es objeto de falta, se concederán tiros libres independientemente de que el jugador, tras ser objeto de la falta, continúe la acción de tiro o no. 34‐2 Ejemplo: Durante la acción de tiro, A1 tiene el balón en ambas manos y es objeto de falta por parte de B1. Tras la falta, A1 pasa el balón a un compañero. Interpretación: Se conceden 2 o 3 tiros libres a A1. ARTÍCULO 37 – Falta antideportiva 37‐8 Situación: Un contacto lateral o por detrás del último defensor en un intento por impedir un contra‐ataque solo se sancionará con falta antideportiva hasta que el atacante comience su acción de tiro. Sin embargo, cualquier contacto duro puede sancionarse con falta antideportiva en cualquier momento del partido. 37‐9 Ejemplo: Mientras A1 regatea hacia canasta en un contra‐ataque, B1 contacta con él por detrás. Interpretación: Debe sancionarse falta antideportiva. 37‐10 Ejemplo: A1 finaliza su contra‐ataque con una acción de tiro cuando B1 impacta con su brazo desde detrás: (a) intentando taponar el balón. (b) con un contacto excesivamente duro. Interpretación: Debe sancionarse (a) una falta personal. (b) una falta antideportiva.
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30/10/2015 www.pdf-archive.com
Ejemplo, si el profesor en un momento determinado establece que a partir del siguiente día de clases, todos los estudiantes deben llegar con camisa (blusa para las mujeres), pantalón, traje completo y para los caballeros corbata de color negro.
https://www.pdf-archive.com/2016/05/16/final-de-dereccho-i/
16/05/2016 www.pdf-archive.com
https://www.pdf-archive.com/2011/07/11/tutorial-e-d-3/
11/07/2011 www.pdf-archive.com
https://www.pdf-archive.com/2017/04/05/001-informacion-del-curso-hec-hms-tumbes-2017/
05/04/2017 www.pdf-archive.com
A + B → AB Por ejemplo:
https://www.pdf-archive.com/2016/05/12/c8-7im-242-1/
12/05/2016 www.pdf-archive.com
Se pueden hacer tres cambios menores que se necesiten (marcas, detalles…), pero solo dejaré cambios mayores (por ejemplo pose o perspectiva) durante el boceto, por lo que antes de confirmarlo asegurate de que es lo que quieres.
https://www.pdf-archive.com/2020/06/01/terminosycondiciones/
01/06/2020 www.pdf-archive.com
Sé que estáis pensando en Sarmiento, que es un ejemplo evidente de esos grandes proyectos del XIX.
https://www.pdf-archive.com/2016/10/13/niall-binns-entrevista-completa/
13/10/2016 www.pdf-archive.com
preCisión RECtIFICADo AFIlADo REpAsADo www.brettis.com Denominación de especificaciones y cuadro sinóptico de abrasivos La especificación como rasgo de la herramienta abrasiva Ejemplo:
https://www.pdf-archive.com/2012/10/13/4-tyrolit-precision/
13/10/2012 www.pdf-archive.com
Escribir, por ejemplo:
https://www.pdf-archive.com/2017/04/12/poema-xx-alumno/
12/04/2017 www.pdf-archive.com
La información o representación es guardada en diferentes modalidades (verbal o no verbal, episódica, o semántica por ejemplo), de manera relativamente estable y permanente (Nogales-Gaete, 2005).
https://www.pdf-archive.com/2016/11/22/memoria-formato-columnas/
22/11/2016 www.pdf-archive.com
c) Ejemplo de aplicaciones.
https://www.pdf-archive.com/2017/11/18/trabajo-integrador-de-matem-tica/
18/11/2017 www.pdf-archive.com
Ejemplo: ... Ejemplo: ... Ejemplo: ... Ejemplo: ... Ejemplo:
https://www.pdf-archive.com/2016/10/04/fol-primer-trimestre-1-daw/
04/10/2016 www.pdf-archive.com
Aunque en su gran mayoría se referían al levantamiento del 68 en Francia (por ejemplo «Enragés y situacionistas en el movimiento de las ocupaciones» o «El comienzo de una época»), siempre se podía vislumbrar la intensidad del movimiento en Italia a través de algún escrito de Gianfranco Sanguinetti o del propio Debord (por ejemplo en su prólogo de 1978 a «La sociedad del espectáculo»).
https://www.pdf-archive.com/2017/09/29/francesco-santini-apocalipsis-y-supervivencia-1994/
29/09/2017 www.pdf-archive.com
Escribir, por ejemplo:
https://www.pdf-archive.com/2017/04/12/poema-xx-maestro/
12/04/2017 www.pdf-archive.com
3 / 11 COMO PARTICIPAR? REALIZANDO LOS TUTORIALES Los tutoriales son lecciones interactivas que abordan variedad de temas que van aumentando su grado de dificultad a medida que se avanza. QUE ES UN WORKSHOPPER? Es el nombre del formato de las lecciones open source asociadas a NodeSchool . Fue creado por github/substack en el verano del 2013 al realizar el primero de todos: streamadventure . Contiene ejercicios autoguiados, que en su mayoría funcionan offline, donde las características que lo definen son la interactividad y la automatización. Cada ejercicio comienza explicando un concepto, y presenta una lista de requerimientos para resolverlo. Los participantes luego intentan escribir un programa que satisfaga el criterio, pudiendo ser pensados casi como una bateria de tests unitarios que debe arreglarse implementando el código correcto. 4 / 11 Cuando confían en su solución, se la indica para su verificación al workshopper, quien la ejecuta y verifica que todos los requeri mientos hayan sido satisfechos. Si algún criterio no se cumplio, el participante obtiene una respuesta contextual y puede intentar de nuevo. Si en cambio, la solucion presentada cumplio con todos los criterios, entonces el ejercicio está completo y se continúa con el siguiente. Todos los workshoppers estan escritos en Node, pero el tema no necesariamente tiene que ser acerca de Node. Por ejemplo, el workshopper shaderschool enseña conceptos de computación gráfica y no se requiere escribir JavaScript en ningún momento. COMO COMENZAR? Todos los workshoppers se ejecutan por intermedio de Node.js , consulta este enlace para obtener los detalles de como instalarlo en tu computadora, o si usas linux, y tienes una distribucion basada en Debian , puedes obtenerlo directamente desde el repositorio de paquetes, ejecutando lo siguiente en una terminal: $sudo apt-get install nodejs npm Una vez instalado Node.js , dado que los workshoppers son simples modulos, podrás instalar los que quieras, directamente utilizando el gestor de modulos npm . Por ejemplo para instalar learyounode , se debe ejecutar lo siguiente en una terminal: $sudo npm install -g learnyounode Por último (y a buena hora) para empezar con el workshopper simplemente hay que ejecutarlo desde una terminal; por ejemplo de querer iniciar learyounode : $ learnyounode Una vez ejecutado, verás una lista de ejercicios, elige el que quieras, lee las instrucciones, y empieza a programar la solución (si no dispones de un editor de código, tal vez te interese alguno de estos: Atom , Sublime Text , Textmate , Brackets ). 5 / 11
https://www.pdf-archive.com/2015/04/15/nodeschool-ba/
15/04/2015 www.pdf-archive.com
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Por ejemplo, si necesitamos crear un sitio web de una empresa que vende recetas únicas para preparar pasta, ¿qué opción elegirías?:
https://www.pdf-archive.com/2019/02/23/como-elegir-un-nombre-de-dominio-adecuado-para-tu-marca/
23/02/2019 www.pdf-archive.com
Es decir, desciende al nivel micro de la realidad social para entender los aspectos macro de la misma, siguiendo el ejemplo que dejara Weber en La ética protestante y el espíritu del capitalismo (2002, [1904].
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12/03/2017 www.pdf-archive.com
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Ejemplo 1 Sea el experimento “lanzamiento de una moneda dos veces” y estamos interesados en el n´ umero de veces que sali´ o el resultado “cara”.
https://www.pdf-archive.com/2014/01/15/t3/
15/01/2014 www.pdf-archive.com