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phpbasico 100%

Pero a diferencia de Java o JavaScript que se ejecutan en el navegador, PHP se ejecuta en el servidor, por eso nos permite acceder a los recursos que tenga el servidor como por ejemplo podría ser una base de datos.

https://www.pdf-archive.com/2012/01/31/phpbasico/

31/01/2012 www.pdf-archive.com

Teoria Geometria Electrónica y Molécular 99%

Ejemplo:

https://www.pdf-archive.com/2011/05/06/teoria-geometria-electr-nica-y-molecular/

06/05/2011 www.pdf-archive.com

NUEVAS SITUACIONES EN LAS INTERPRETACIONES OFICIALES 2014 98%

NUEVAS SITUACIONES EN LAS INTERPRETACIONES OFICIALES 2014   De aplicación a partir del 1 de noviembre de 2015      ARTÍCULO 12 – Santo entre dos y posesión alterna  12‐15  Situación.  Una  violación  cometida  por  un  equipo  durante  su  saque  de  posesión  alterna  provoca que dicho equipo pierda el saque de posesión alterna.  12‐16  Ejemplo: Durante un saque de posesión alterna:  (a) El jugador que saca, A1, pisa el terreno de juego con el balón en las manos.  (b) A2 extiende sus manos más allá de la línea limítrofe antes de que el balón haya cruzado  la línea limítrofe.  (c) El jugador que saca, A1, tarda más de 5 segundos en soltar el balón.  Interpretación: En todos los casos, el equipo que efectúa el saque comete una violación. Se  concederá el balón a los oponentes para un saque en el lugar del saque original y se cambiará  inmediatamente la dirección de la flecha de alternancia.    ARTICULO 28 – 8 segundos  28‐16  Situación: Después de una violación de 8 segundos, el lugar del saque se determina por la  posición del balón cuando se produjo la violación.  28‐17  Ejemplo: Finaliza la cuenta de 8 segundos para el equipo A y se sanciona la violación cuando:  (a) el equipo A controla el balón en su pista trasera.  (b) el balón está en el aire en un pase de A1 desde su pista trasera a su pista delantera.  Interpretación: El saque del equipo B se administrará en su pista delantera en el lugar más  cercano:  (a) a la posición del balón donde se produjo la violación, excepto directamente detrás del  tablero.  (b) a la línea central.    ARTÍCULO 29/50 – 24 segundos  29/50‐29  Ejemplo: Cuando quedan 17 segundos en el reloj de lanzamiento, A1 lanza el balón en un  tiro a cesto. Cuando el balón está en el aire B2 comete una falta sobre A2. Es la segunda falta  del equipo B en el período. El balón:  (a) entra en la canasta    (b) golpea en el aro pero no entra en la canasta.   Interpretación:   (a) La canasta de A1 es válida y se concede un saque al equipo A desde el lugar más próximo  a donde se cometió la falta con 14 segundos en el reloj de lanzamiento.  (b) Se concede un saque al equipo A desde el lugar más próximo a donde se cometió la falta  con 17 segundos en el reloj de lanzamiento.  ARTÍCULO 30 – Balón devuelto a pista trasera  30‐12  Ejemplo: En el saque desde la línea central tras una falta antideportiva, A1 pasa el balón a  A2. A2 salta por encima de la línea central, agarra el balón con el pie izquierdo en su pista  delantera y con el derecho aún en el aire. Después, coloca el pie derecho en su pista trasera.  Interpretación: Jugada legal. A2 establece el control para su equipo en pista delantera solo  cuando toca la pista delantera con ambos pies.  30‐13  Ejemplo: En un saque desde pista delantera, A1 pasa el balón a A2. A2 salta por encima de  la línea central, agarra el balón con el pie izquierdo en su pista delantera y con el derecho  aún en el aire. Después, coloca el pie derecho en su pista trasera.  Interpretación: A2 ha provocado que el balón vuelva ilegalmente a su pista trasera, puesto  que el jugador A1 que efectúa el saque ya había establecido el control de su equipo en pista  delantera del equipo A.    ARTÍCULO 34 – Falta personal  34‐1  Situación:  Si  un  jugador  en  acción  de  tiro  es  objeto  de  falta,  se  concederán  tiros  libres  independientemente de que el jugador, tras ser objeto de la falta, continúe la acción de tiro  o no.  34‐2  Ejemplo: Durante la acción de tiro, A1 tiene el balón en ambas manos y es objeto de falta  por parte de B1. Tras la falta, A1 pasa el balón a un compañero.    Interpretación: Se conceden 2 o 3 tiros libres a A1.    ARTÍCULO 37 – Falta antideportiva  37‐8  Situación: Un contacto lateral o por detrás del último defensor en un intento por impedir un  contra‐ataque solo se sancionará con falta antideportiva hasta que el atacante comience su  acción  de  tiro.  Sin  embargo,  cualquier  contacto  duro  puede  sancionarse  con  falta  antideportiva en cualquier momento del partido.  37‐9  Ejemplo: Mientras A1 regatea hacia canasta en un contra‐ataque, B1 contacta con él por  detrás.    Interpretación: Debe sancionarse falta antideportiva.  37‐10  Ejemplo: A1 finaliza su contra‐ataque con una acción de tiro cuando B1 impacta con su brazo  desde detrás:  (a) intentando taponar el balón.  (b) con un contacto excesivamente duro.  Interpretación: Debe sancionarse  (a) una falta personal.  (b) una falta antideportiva.     

https://www.pdf-archive.com/2015/10/30/nuevas-situaciones-en-las-interpretaciones-oficiales-2014/

30/10/2015 www.pdf-archive.com

NUEVAS SITUACIONES EN LAS INTERPRETACIONES OFICIALES 2014 98%

FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE BALONCESTO Noviembre de 2015 NUEVAS SITUACIONES EN LAS INTERPRETACIONES OFICIALES 2014   De aplicación a partir del 1 de noviembre de 2015      ARTÍCULO 12 – Santo entre dos y posesión alterna  12‐15  Situación.  Una  violación  cometida  por  un  equipo  durante  su  saque  de  posesión  alterna  provoca que dicho equipo pierda el saque de posesión alterna.  12‐16  Ejemplo: Durante un saque de posesión alterna:  (a) El jugador que saca, A1, pisa el terreno de juego con el balón en las manos.  (b) A2 extiende sus manos más allá de la línea limítrofe antes de que el balón haya cruzado  la línea limítrofe.  (c) El jugador que saca, A1, tarda más de 5 segundos en soltar el balón.  Interpretación: En todos los casos, el equipo que efectúa el saque comete una violación. Se  concederá el balón a los oponentes para un saque en el lugar del saque original y se cambiará  inmediatamente la dirección de la flecha de alternancia.    ARTICULO 28 – 8 segundos  28‐16  Situación: Después de una violación de 8 segundos, el lugar del saque se determina por la  posición del balón cuando se produjo la violación.  28‐17  Ejemplo: Finaliza la cuenta de 8 segundos para el equipo A y se sanciona la violación cuando:  (a) el equipo A controla el balón en su pista trasera.  (b) el balón está en el aire en un pase de A1 desde su pista trasera a su pista delantera.  Interpretación: El saque del equipo B se administrará en su pista delantera en el lugar más  cercano:  (a) a la posición del balón donde se produjo la violación, excepto directamente detrás del  tablero.  (b) a la línea central.    ARTÍCULO 29/50 – 24 segundos  29/50‐29  Ejemplo: Cuando quedan 17 segundos en el reloj de lanzamiento, A1 lanza el balón en un  tiro a cesto. Cuando el balón está en el aire B2 comete una falta sobre A2. Es la segunda falta  del equipo B en el período. El balón:  (a) entra en la canasta    (b) golpea en el aro pero no entra en la canasta.   Interpretación:   (a) La canasta de A1 es válida y se concede un saque al equipo A desde el lugar más próximo  a donde se cometió la falta con 14 segundos en el reloj de lanzamiento.  (b) Se concede un saque al equipo A desde el lugar más próximo a donde se cometió la falta  con 17 segundos en el reloj de lanzamiento.  FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE BALONCESTO Noviembre de 2015 ARTÍCULO 30 – Balón devuelto a pista trasera  30‐12  Ejemplo: En el saque desde la línea central tras una falta antideportiva, A1 pasa el balón a  A2. A2 salta por encima de la línea central, agarra el balón con el pie izquierdo en su pista  delantera y con el derecho aún en el aire. Después, coloca el pie derecho en su pista trasera.  Interpretación: Jugada legal. A2 establece el control para su equipo en pista delantera solo  cuando toca la pista delantera con ambos pies.  30‐13  Ejemplo: En un saque desde pista delantera, A1 pasa el balón a A2. A2 salta por encima de  la línea central, agarra el balón con el pie izquierdo en su pista delantera y con el derecho  aún en el aire. Después, coloca el pie derecho en su pista trasera.  Interpretación: A2 ha provocado que el balón vuelva ilegalmente a su pista trasera, puesto  que el jugador A1 que efectúa el saque ya había establecido el control de su equipo en pista  delantera del equipo A.    ARTÍCULO 34 – Falta personal  34‐1  Situación:  Si  un  jugador  en  acción  de  tiro  es  objeto  de  falta,  se  concederán  tiros  libres  independientemente de que el jugador, tras ser objeto de la falta, continúe la acción de tiro  o no.  34‐2  Ejemplo: Durante la acción de tiro, A1 tiene el balón en ambas manos y es objeto de falta  por parte de B1. Tras la falta, A1 pasa el balón a un compañero.    Interpretación: Se conceden 2 o 3 tiros libres a A1.    ARTÍCULO 37 – Falta antideportiva  37‐8  Situación: Un contacto lateral o por detrás del último defensor en un intento por impedir un  contra‐ataque solo se sancionará con falta antideportiva hasta que el atacante comience su  acción  de  tiro.  Sin  embargo,  cualquier  contacto  duro  puede  sancionarse  con  falta  antideportiva en cualquier momento del partido.  37‐9  Ejemplo: Mientras A1 regatea hacia canasta en un contra‐ataque, B1 contacta con él por  detrás.    Interpretación: Debe sancionarse falta antideportiva.  37‐10  Ejemplo: A1 finaliza su contra‐ataque con una acción de tiro cuando B1 impacta con su brazo  desde detrás:  (a) intentando taponar el balón.  (b) con un contacto excesivamente duro.  Interpretación: Debe sancionarse  (a) una falta personal.  (b) una falta antideportiva.     

https://www.pdf-archive.com/2015/10/30/nuevas-situaciones-en-las-interpretaciones-oficiales-2014-1/

30/10/2015 www.pdf-archive.com

Final de Dereccho I 97%

Ejemplo, si el profesor en un momento determinado establece que a partir del siguiente día de clases, todos los estudiantes deben llegar con camisa (blusa para las mujeres), pantalón, traje completo y para los caballeros corbata de color negro.

https://www.pdf-archive.com/2016/05/16/final-de-dereccho-i/

16/05/2016 www.pdf-archive.com

Tutorial E.D.3 91%

https://www.pdf-archive.com/2011/07/11/tutorial-e-d-3/

11/07/2011 www.pdf-archive.com

001 INFORMACION DEL CURSO HEC HMS TUMBES 2017 89%

https://www.pdf-archive.com/2017/04/05/001-informacion-del-curso-hec-hms-tumbes-2017/

05/04/2017 www.pdf-archive.com

c8 7im 242 (1) 89%

A + B → AB Por ejemplo:

https://www.pdf-archive.com/2016/05/12/c8-7im-242-1/

12/05/2016 www.pdf-archive.com

TérminosYCondiciones 89%

Se pueden hacer tres cambios menores que se necesiten (marcas, detalles…), pero solo dejaré cambios mayores (por ejemplo pose o perspectiva) durante el boceto, por lo que antes de confirmarlo asegurate de que es lo que quieres.

https://www.pdf-archive.com/2020/06/01/terminosycondiciones/

01/06/2020 www.pdf-archive.com

Niall Binns entrevista completa 89%

Sé que estáis pensando en Sarmiento, que es un ejemplo evidente de esos grandes proyectos del XIX.

https://www.pdf-archive.com/2016/10/13/niall-binns-entrevista-completa/

13/10/2016 www.pdf-archive.com

4 Tyrolit Precision 88%

preCisión RECtIFICADo AFIlADo REpAsADo www.brettis.com Denominación de especificaciones y cuadro sinóptico de abrasivos La especificación como rasgo de la herramienta abrasiva Ejemplo:

https://www.pdf-archive.com/2012/10/13/4-tyrolit-precision/

13/10/2012 www.pdf-archive.com

Poema XX (ALUMNO) 88%

Escribir, por ejemplo:

https://www.pdf-archive.com/2017/04/12/poema-xx-alumno/

12/04/2017 www.pdf-archive.com

Memoria formato columnas 88%

La información o representación es guardada en diferentes modalidades (verbal o no verbal, episódica, o semántica por ejemplo), de manera relativamente estable y permanente (Nogales-Gaete, 2005).

https://www.pdf-archive.com/2016/11/22/memoria-formato-columnas/

22/11/2016 www.pdf-archive.com

Trabajo Integrador de Matemática 87%

c) Ejemplo de aplicaciones.

https://www.pdf-archive.com/2017/11/18/trabajo-integrador-de-matem-tica/

18/11/2017 www.pdf-archive.com

FOL PRIMER TRIMESTRE 1º DAW 86%

Ejemplo: ... Ejemplo: ... Ejemplo: ... Ejemplo: ... Ejemplo:

https://www.pdf-archive.com/2016/10/04/fol-primer-trimestre-1-daw/

04/10/2016 www.pdf-archive.com

Francesco Santini - Apocalipsis y Supervivencia (1994) 86%

Aunque en su gran mayoría se referían al levantamiento del 68 en Francia (por ejemplo «Enragés y situacionistas en el movimiento de las ocupaciones» o «El comienzo de una época»), siempre se podía vislumbrar la intensidad del movimiento en Italia a través de algún escrito de Gianfranco Sanguinetti o del propio Debord (por ejemplo en su prólogo de 1978 a «La sociedad del espectáculo»).

https://www.pdf-archive.com/2017/09/29/francesco-santini-apocalipsis-y-supervivencia-1994/

29/09/2017 www.pdf-archive.com

Poema XX (MAESTRO) 85%

Escribir, por ejemplo:

https://www.pdf-archive.com/2017/04/12/poema-xx-maestro/

12/04/2017 www.pdf-archive.com

NODESCHOOL-BA 85%

        3 / 11    COMO PARTICIPAR?      REALIZANDO LOS TUTORIALES    Los tutoriales son lecciones interactivas que abordan variedad de temas que van  aumentando su grado de dificultad a medida que se avanza.    QUE ES UN WORKSHOPPER?    Es   el  nombre  del  formato  de  las  lecciones   open  source  asociadas  a  NodeSchool​ .  Fue  creado  por  github/substack  en  el  verano  del  2013  al  realizar  el primero de todos:  stream­adventure​ .    Contiene  ejercicios  autoguiados,  que  en su mayoría funcionan offline,  donde  las  características  que  lo  definen  son  la  interactividad  y  la  automatización.    Cada  ejercicio  comienza  explicando  un  concepto,  y presenta una lista de  requerimientos  para  resolverlo.  Los  participantes  luego  intentan  escribir  un  programa  que  satisfaga  el  criterio,  pudiendo  ser pensados casi  como  una  bateria  de  tests  unitarios  que  debe  arreglarse implementando  el código correcto.        4 / 11    Cuando   confían  en  su  solución,  se  la  indica  para  su  verificación  al  workshopper,  quien  la  ejecuta  y  verifica   que   todos  los  requeri­  mientos   hayan  sido  satisfechos.  Si  algún  criterio  no  se  cumplio,  el  participante   obtiene  una  respuesta  contextual  y  puede  intentar  de  nuevo.  Si  en  cambio,  la  solucion  presentada  cumplio  con  todos  los  criterios,  entonces  el  ejercicio  está  completo  y  se  continúa  con  el  siguiente.    Todos  los  workshoppers  estan  escritos  en  Node,  pero  el  tema  no  necesariamente  tiene  que  ser  acerca  de  Node.  Por  ejemplo,  el  workshopper  ​ shader­school  enseña  conceptos  de computación gráfica y no se requiere escribir JavaScript en ningún momento.    COMO COMENZAR?    Todos  los  workshoppers  se ejecutan por intermedio  de ​ Node.js​ , consulta este ​ enlace para  obtener  los  detalles  de  como  instalarlo  en  tu  computadora,  o  si  usas  linux,  y  tienes  una  distribucion  basada  en  ​ Debian​ ,  puedes  obtenerlo  directamente  desde  el  repositorio   de  paquetes, ejecutando lo siguiente en una terminal:    $​sudo apt-get install ​ nodejs npm   Una   vez  instalado  ​ Node.js​ ,  dado  que  los   workshoppers  son  simples  modulos,  podrás  instalar los que quieras, directamente utilizando el gestor de modulos ​ npm​ .    Por ejemplo para instalar ​ learyounode​ , se debe ejecutar lo siguiente en una terminal:    $​sudo npm install -g ​ learnyounode   Por  último  (y  a  buena  hora)  para  empezar  con  el  workshopper  simplemente  hay  que  ejecutarlo desde una terminal; por ejemplo de querer iniciar ​ learyounode​ :    $​​ learnyounode   Una   vez  ejecutado,  verás  una  lista  de  ejercicios,  elige   el  que  quieras,  lee  las  instrucciones,  y  empieza  a  programar  la  solución  (si  no  dispones  de  un  editor de  código,  tal vez te interese alguno de estos: ​ Atom​ , ​ Sublime Text​ , ​ Textmate​ , ​ Brackets​ ).    5 / 11 

https://www.pdf-archive.com/2015/04/15/nodeschool-ba/

15/04/2015 www.pdf-archive.com

Privacy Policy PER 85%

Esta Política de Privacidad describe nuestras prácticas en relación con la información que nosotros o nuestros proveedores de servicios recopilamos a través de cualquier Sitio Web o aplicación (incluyendo, por ejemplo, un Sitio Web o aplicación móvil) operados y controlados por nosotros (en adelante el “Sitio”).

https://www.pdf-archive.com/2016/09/20/privacy-policy-per/

20/09/2016 www.pdf-archive.com

Privacy Policy COL 85%

Esta Política de Privacidad describe nuestras prácticas en relación con la información que nosotros o nuestros proveedores de servicios recopilamos a través de cualquier Sitio Web o aplicación (incluyendo, por ejemplo, un Sitio Web o aplicación móvil) operados y controlados por nosotros (en adelante el “Sitio”).

https://www.pdf-archive.com/2016/09/20/privacy-policy-col/

20/09/2016 www.pdf-archive.com

Cómo Elegir un Nombre de Dominio Adecuado Para tu Marca 84%

Por ejemplo, si necesitamos crear un sitio web de una empresa que vende recetas únicas para preparar pasta, ¿qué opción elegirías?:

https://www.pdf-archive.com/2019/02/23/como-elegir-un-nombre-de-dominio-adecuado-para-tu-marca/

23/02/2019 www.pdf-archive.com

leon feminismo-y-sociologia-analitica 84%

Es decir, desciende al nivel micro de la realidad social para entender los aspectos macro de la misma, siguiendo el ejemplo que dejara Weber en La ética protestante y el espíritu del capitalismo (2002, [1904].

https://www.pdf-archive.com/2017/03/12/leon-feminismo-y-sociologia-analitica/

12/03/2017 www.pdf-archive.com

PrivacyPolicyARG 83%

Esta Política de Privacidad describe nuestras prácticas en relación con la información que nosotros o nuestros proveedores de servicios recopilamos a través de cualquier Sitio Web o aplicación (incluyendo, por ejemplo, un Sitio Web o aplicación móvil) operados y controlados por nosotros (en adelante el “Sitio”).

https://www.pdf-archive.com/2016/09/09/privacypolicyarg/

09/09/2016 www.pdf-archive.com

Privacy Policy CHI 83%

Esta Política de Privacidad describe nuestras prácticas en relación con la información que nosotros o nuestros proveedores de servicios recopilamos a través de cualquier Sitio Web o aplicación (incluyendo, por ejemplo, un Sitio Web o aplicación móvil) operados y controlados por nosotros (en adelante el “Sitio”).

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20/09/2016 www.pdf-archive.com

T3 83%

Ejemplo 1 Sea el experimento “lanzamiento de una moneda dos veces” y estamos interesados en el n´ umero de veces que sali´ o el resultado “cara”.

https://www.pdf-archive.com/2014/01/15/t3/

15/01/2014 www.pdf-archive.com