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GATE-160418upld 98%

OIL AND NATURAL GAS CORPORATION LIMITED Advt.

https://www.pdf-archive.com/2018/04/13/gate-160418upld/

13/04/2018 www.pdf-archive.com

PublicFAQmediasheet 98%

Committee on Rights and Compensation (CRC)  University of Colorado at Boulder   16 June 2016    Who we are and what we do:​  We are a  group of graduate employees committed to improving  the lives of all current and especially future graduate  employees at CU Boulder. The hard work  we perform is on the front lines of teaching and research that keeps the university running and  maintains CU’s reputation as a top­tier university. CRC ​ is monitoring graduate worker issues,  particularly financial compensation and workplace rights, with the goal of implementing needed  changes. CRC aims to improve graduate worker conditions with action complementary to work  done by the United Government of Graduate Students (UGGS).     Why now: ​ While it is not new that graduate employees face challenges, the increasing disparity  between our compensation and minimum self­sufficiency income,  combined with recent  administrative mishandlings of academic and employment  issues, have prompted graduate  employees to come together to improve our situations.    Why this matters: ​ Graduate students’ economic vulnerability  can impede their ability to pay rent, deal  with medical conditions, or survive an unplanned emergency. Such economic stresses negatively impact  their work as researchers and educators, work that is necessary to University of Colorado’s mission. It can  also delay time to graduation and impede recruitment of new talent.    What are our concerns?   ● ● ● ● ● Current graduate employee compensation falls well short of a living wage.​  Hours worked  may exceed hours paid, funding can be unpredictable semester­to­semester (sometimes with  negligible notice of funding cuts), and current employment contracts allow for appointments to be  withdrawn without due process. While these concerns are not unique to CU Boulder, the situation  is especially bad here. By our committee’s calculations, the gap between a living wage and the  cost of living is greater than that of any other PAC­12 institution ­­ especially after accounting for  the mandatory fees that are a precondition to our employment  Graduate employees lack adequate health insurance, family­friendly policies, support services  and resources, and affordable, available, on­campus grad student housing.  We deserve transparent and consistent criteria for employment appointments. We deserve  accurate information on time to graduation and graduation outcomes, information vital to  recruitment and retention.   Especially as STEM majors become more popular, we deserve consistent teaching lab safety  standards, equipment, and training.   We deserve transparency and accountability with regards to sexual misconduct, discrimination,  harassment, and other violations of the Graduate Student Bill of Rights. The current processes  often discourage reporting, making problems hard to solve. Of note: The University implemented  a Campus Climate Survey for all graduate students in the Fall of 2014, yet most data is still not  publicly available, leaving us unable to address the problems uncovered. The findings of this  survey have not lead to sufficient changes in policy.    For more information, contact Roger Emmelhainz at ​ info@bouldercrc.org​  . 

https://www.pdf-archive.com/2016/06/16/publicfaqmediasheet/

16/06/2016 www.pdf-archive.com

G5B1 KlotzEtMehlman Lunette 97%

0°11’10”±10”  DIAMÈTRE PUPILLE SORTIE :  mesure brute avec incertitude  58±0.5 graduations  PUPILLE ENTREE (donnée)  30,00mm+/-0,05mm (0,2%)    GROSSISSEMENT avec  incertitude  5.17±0.05  CHAMP OBJET mesure brute en  CHAMP IMAGE mesure en degrés avec  GROSSISSEMENT avec  incertitude  incertitude  grad et valeur en degrés  39±0.5 graduations  41±1°  5.6±0.93   7.3±1.2°  TAILLE OBJET (petites grad  collimateur et grad du viseur  correspondantes sans chercheur)  30±1 graduations (collimateur)  175±1 graduations (viseur)    TAILLE IMAGE (petites grad  collimateur et grad du viseur  correspondantes avec chercheur)  5±0 graduations (collimateur +  chercheur)  159±1 graduations (viseur)  GROSSISSEMENT Calcul  et incertitude  5.45±0.19  Mesures des pupilles d’entrée et de sortie    Pour calculer le grossissement, on utilisera le rapport du diamètre de la pupille de sortie avec le  diamètre  de  la  pupille  d’entrée.  On  mesure  le  diamètre  de  la  pupille  d’entrée  avec  un  pied  à  coulisse.  Pour  mesurer  le  diamètre  de  la  pupille  de  sortie,  qui  est  très  petit,  on  pourra  soit  2 mesurer le diamètre de son image dans un viseur à frontale fixe et déduire son diamètre avec le  grossissement  du  viseur,  soit  mesurer  directement  son  diamètre  en  plaçant  un  réticule  sur  le  plan focale objet d’un viseur à frontale fixe, dans lequel sera aussi placé la pupille de sortie de la  lunette  ou  du  chercheur.  On  privilégiera  la  mesure  directe  (seconde méthode) car elle est plus  rapide et engrange moins d’incertitudes.    On  utilisera  le  viseur  à  frontale  fixe  équipé  d’un  objectif  Melles  Griot  2,5x  et  d’un  oculaire  10x/20mm.  On  s’assurera  que  la  pupille  de sortie et le réticule soient bien dans le plan focale  objet en observant leur netteté dans le viseur.    Il  faut  noter  l’utilisation  d’un  dépoli  pour  la  lunette  car  le  champ  image  du  collimateur  est  inférieur au champ objet de la lunette.    L’incertitude sur les mesures est l’incertitude théorique car incertitude statistique est nulle, les  valeurs mesurées en répétition ne varient pas.  On estime l’incertitude à une demie graduation sur la lecture du réticule.

https://www.pdf-archive.com/2018/03/26/g5b1-klotzetmehlman-lunette/

26/03/2018 www.pdf-archive.com

2010 NAU GSR 97%

Northern Arizona University FRESHMAN-COHORT GRADUATION RATES 2003 Graduation Rate All Students 50% Student-Athletes # 39% 49% 51% Four-Class Average Student-Athlete Graduation Success Rate 75% 1.

https://www.pdf-archive.com/2010/12/23/2010-nau-gsr/

23/12/2010 www.pdf-archive.com

1314-ReportCard-1186 (1) 96%

  In the 2013­2014 school year, our school received an Overall State Rating of Level 3. This means the achievement and growth on standards­based tests and graduation rates of our students are below average.

https://www.pdf-archive.com/2015/04/24/1314-reportcard-1186-1/

23/04/2015 www.pdf-archive.com

CV for Nancie J Hudson 95%

Candidate, University of South Florida (USF) Department of Communication (graduation expected May 2017) Co-Advisors:

https://www.pdf-archive.com/2016/12/21/cv-for-nancie-j-hudson/

21/12/2016 www.pdf-archive.com

cv 95%

https://www.pdf-archive.com/2017/02/19/cv/

19/02/2017 www.pdf-archive.com

EAB Major Switching Myths and Facts 95%

EAB data scientists analyzed major declaration patterns and graduation outcomes using data provided by members of EAB’s Student Success Collaborative™.

https://www.pdf-archive.com/2017/02/02/eab-major-switching-myths-and-facts/

02/02/2017 www.pdf-archive.com

University - Alumni Assoc Partner 93%

New graduates need all the assistance they can get to land their first big post-graduation job.

https://www.pdf-archive.com/2016/10/04/university-alumni-assoc-partner/

04/10/2016 www.pdf-archive.com

Upcoming Graduations Celebrations (3) 93%

Asian Pacific Islander Graduation Friday, April 22, 2016 5:00-9:00pm, Lawton Plaza &

https://www.pdf-archive.com/2016/04/02/upcoming-graduations-celebrations-3/

02/04/2016 www.pdf-archive.com

M2038paramus 93%

Jason Fortino www.ParamusCatholic.com @ParamusCathHS /ParamusCatholic 2 TABLE OF CON T E NT S Graduation 2015 3 Campus Happenings 6 Reunion News 16 50th Anniversary Special Section 18 Alumni Spotlight 27 Alumni News &

https://www.pdf-archive.com/2016/01/06/m2038paramus/

06/01/2016 www.pdf-archive.com

HKU eBook HKSTP Final 93%

320 + Internship &

https://www.pdf-archive.com/2018/04/06/hku-ebook-hkstp-final/

06/04/2018 www.pdf-archive.com

Fees and Scholarships 92%

Campuses | Future Students | Future Faculty &

https://www.pdf-archive.com/2017/08/07/fees-and-scholarships/

07/08/2017 www.pdf-archive.com

MSPE 92%

Following graduation, Mr.

https://www.pdf-archive.com/2017/05/23/mspe/

23/05/2017 www.pdf-archive.com