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Results for «intervencion»:
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-S.E.O CU. 16-08-2017 100%
https://www.pdf-archive.com/2017/11/29/s-e-o-cu-16-08-2017/
29/11/2017 www.pdf-archive.com
Servicios Creativos CVA 78%
https://www.pdf-archive.com/2013/04/30/servicios-creativos-cva/
30/04/2013 www.pdf-archive.com
Cartilla para Ministerio 78%
https://www.pdf-archive.com/2013/05/15/cartilla-para-ministerio/
15/05/2013 www.pdf-archive.com
Proceso producción de obras 78%
Nuestro proceso creativo se basa en los talleres e intervenciones que se llevarán a cabo, en dichos eventos recolectamos material para revisarlo y posteriormente intervenirlo. Estos son los calendarios y la planeación de obras respecto a los mismos. Evento Nombre Lugar Fecha Material Taller Colores Sonoros Play Kids 18 de julio/12 de agosto 2016 Papeles Documental pintados por niños. Fotografías Video Intervención Clase de teclado Play Kids 19 de julio 2016 Audio Documental Fotografías Video Intervención Play Kids 26 de julio, 2 Audio Documental y 9 de Fotografías agosto 2016 Video Intervención CMS The Contempora ry Music School 26 de julio 2016 Fotografías Documental Taller Aproximació n al arte NÄNXU 18 de agosto8 de septiembre 2016 Audio Obra: Fotografías “Tiempo” Video Taller "Aproximaci ón al entorno a través del arte" Preparatoria 26 de septiembre 28 de octubre 2016 Audio Documental Fotografías Video Intervención Espejos de baños Preparatoria 26 de septiembre 28 de octubre 2016 Papeles Documental intervenidos Fotografías Intervención Clase de biología Preparatoria 26 de septiembre 28 de octubre 2016 Audio Documental Fotografías Video Recreo Resultado Taller "Aproximaci Escuela ón al Primaria entorno por medio del arte sonoro " 1 al 30 de noviembre 2016 Audio Obra: Fotografías “Tiempo” Video Audio Obra: Fotografías “Intervención Video en patio de escuela” Intervención Patio de escuela Escuela Primaria 1 al 30 de noviembre 2016 Taller Escuela Primaria 1 de Audio Documental noviembre al Fotografías 15 de Video diciembre 2016 Cine
https://www.pdf-archive.com/2016/08/27/proceso-produccio-n-de-obras/
27/08/2016 www.pdf-archive.com
CalendariodetrabajoTALLERESINTERVENCIONES 78%
Talleres Taller Lugar Colores Sonoros Play Kids/ Escuela primaria 18 de julio/12 de agosto 2016 Aproximación al arte NÄNXU/ Centro del adulto mayor 18 de agosto8 de septiembre 2016 Aproximación al entorno a través del arte Preparatoria 26 de septiembre 28 de octubre 2016 Cine Escuela primaria 1 de noviembre al 15 de diciembre 2016 Aproximación al entorno por Escuela primaria medio del arte sonoro Fecha 1 al 30 de noviembre 2016 Intervenciones Intervención Lugar Fecha “Intervención en clase de teclado” Play Kids 19 de julio 2016 “Intervención al recreo” Play Kids 26 de julio, 2 y 9 de agosto.2016 “Intervención a CMS” The Contemporary Music School 26 de julio 2016 “Intervención en espejos de baños” Preparatoria 26 de septiembre 28 de octubre “Intervención en clase de biología” Preparatoria 26 de septiembre 28 de octubre “Intervención en patio de escuela” Escuela primaria 1 al 30 de noviembre
https://www.pdf-archive.com/2016/08/27/calendariodetrabajotalleresintervenciones/
27/08/2016 www.pdf-archive.com
FCH Facundo Strazzarino Una Segunda Oportunidad 74%
https://www.pdf-archive.com/2016/09/27/fch-facundo-strazzarino-una-segunda-oportunidad/
27/09/2016 www.pdf-archive.com
Obras y esquemas 71%
Video Instalación “Intervención en patio de escuela.” Video arte “Habitantes.” Serie Esculturas sonoras Sinopsis "Información sonora transportada por medio del aire."
https://www.pdf-archive.com/2016/08/26/obras-y-esquemas/
26/08/2016 www.pdf-archive.com
Intervenciones 68%
Intervenciones Intervención en clase de teclado Se intervendrá el paisaje sonoro de la clase de teclado por medio de un proceso de retroalimentación. Dicho proceso consta de la captura del paisaje sonoro por medio de un micrófono, edición en tiempo real del sonido captado y emisión del sonido modificado por medio de un sistema de audio estéreo. Se grabará el paisaje resultante para su futura edición y reutilización para la intervención de Casa Frissac. La propuesta consiste en añadir un elemento al paisaje sonoro de la clase de teclado que resulte de la interacción entre la actividad sonora de los alumnos y un proceso algorítmico. Se espera observar si los alumnos logran o no tener conciencia respecto a dicha interacción con la computadora y qué implicaciones pueda tener esto. Intervención en recreo Se intervendrá el paisaje sonoro del recreo por medio de audio estéreo. El material únicamente derivará de una improvisación con guitarra eléctrica cuyo timbre será modificado en tiempo real por computadora. Se grabará el paisaje resultante para su futura edición y reutilización para la intervención de Casa Frissac. La propuesta consiste en estimular a los niños con material sonoro de baja densidad y variación durante su tiempo de recreo. Esperamos observar si influye o no en su conducta el tener un paisaje sonoro distinto al habitual. Intervención a The Contemprorary Music School Con el material del taller “Colores Sonoros” se pretende intervenir los muros de la escuela formal, interesa observar si los alumnos del área de CMS, se detienen a observar los papeles o los ignoran. En caso de que si los observen, nos interesa ver cómo reaccionan ante ellos, si les molesta o les atrae, nos interesa saber si tienen la necesidad de intervenirlos y rayarlos o prefieren no hacerlo y contemplar los mismos. Intervención en patio de escuela Se intervendrá la explanada de una escuela primaria con al menos cuatro bocinas. Se trabajará con un grupo de niños de 6 años. La dinámica consiste en generar conciencia respecto al paisaje sonoro y sus variaciones. Se logrará dicha dinámica mediante la emisión de paisajes sonoros electroacústicos, uno por cada bocina; se intervendrá cada paisaje con una pieza electroacústica que pueda funcionar para denotar el contraste en el contenido del paisaje. En respuesta a esto, los niños tendrán la indicación de correr hacia la bocina que presente un cambio. Se harán tomas aéreas, por medio de drones, de las trayectorias recorridas por los niños en la explanada. Dicho material visual será utilizado en nuestra intervención de Casa Frissac, acompañado de un diseño sonoro específico, basado en el paisaje sonoro de dicho recinto. Con carácter lúdico, se espera abrir la percepción del grupo ante el paisaje sonoro inherente. Intervención en clase de biología Se expondrá la dinámica de “Caminata sonora” ante un grupo, durante su clase de biología. Dicha dinámica consiste de un paseo en parejas, por las inmediaciones de la escuela. Una persona va con los ojos cerrados o vendados, mientras que su pareja l@ guía durante la caminata. El objetivo es abrir la conciencia respecto al paisaje sonoro y su musicalidad inherente, así como mostrar el potencial creativo y filosófico que representa esta práctica en la cotidianidad. La caminata tiene una duración de entre 15 y 20 minutos. Al regresar al aula se incentiva el diálogo entre los ponentes y el grupo, a modo de retroalimentación y reflexión respecto a cómo nos podemos relacionar de una manera más virtuosa con nuestro entorno. La duración del diálogo podrá variar entre 30 y 40 minutos. Todo el proceso será documentado por medio de captura de audio y video, con el fin de utilizar dicho material en las exposiciones del colectivo Intervención en espejos de baños con papeles kraft intervenido. Se colocará el papel craft resultado del taller “Colores Sonoros” sobre los espejos de los baños de una preparatoria. Observaremos la respuesta de lxs adolescentes cuando su entorno cotidiano es intervenido por algo que les es ajeno. ¿Lo romperán, intervendrán o lo contemplarán?
https://www.pdf-archive.com/2016/08/27/intervenciones/
27/08/2016 www.pdf-archive.com
Manifest 17J[1] 62%
Obrim fronteres!
https://www.pdf-archive.com/2017/06/18/manifest-17j-1/
18/06/2017 www.pdf-archive.com
2. S.O. CU. 10-05-17 61%
https://www.pdf-archive.com/2017/11/29/2-s-o-cu-10-05-17/
29/11/2017 www.pdf-archive.com
SILLABUS-CURRICULUM-I-VERSION-FINAL. 59%
Explicación del sílabo y organización de grupos de trabajo Responde oralmente preguntas del syllabus en una intervención oral Recepción de la información.
https://www.pdf-archive.com/2016/10/02/sillabus-curriculum-i-version-final/
02/10/2016 www.pdf-archive.com
Zizek-Delasguerrasculturales-a-laluchadeclases-y-viceversa 59%
menos intervención estatal significa menos ayuda federal para los pequeños granjeros, etc.
https://www.pdf-archive.com/2017/01/24/zizek-delasguerrasculturales-a-laluchadeclases-y-viceversa/
24/01/2017 www.pdf-archive.com
Acuerdo de Investidura 51%
Acuerdo de Investidura 1.
https://www.pdf-archive.com/2017/02/13/acuerdo-de-investidura/
13/02/2017 www.pdf-archive.com
8 51%
8 A las nueve llegaron Wolf y Günther.
https://www.pdf-archive.com/2014/09/27/8/
27/09/2014 www.pdf-archive.com
SYLLABU-REVISADO-INV.III.CICLO-IV.FINAL-DE-FINALES 50%
SÍLABO 2016 – II INVESTIGACIÓN III I.
https://www.pdf-archive.com/2016/10/02/syllabu-revisado-inv-iii-ciclo-iv-final-de-finales/
02/10/2016 www.pdf-archive.com
las-venas-abiertas-de-america-latina-eduardo-galeano 47%
De acuerdo con el autor, y la certeza de lo que aconteció, y de su visión de cómo se manipulan las leyes y las intervenciones del imperio en los demás países, es fácil inferir que la actualmente llamada ley antiterrorismo de los yanquis , que les facilita o justifica cualquier intervención en cualquier país es solamente una excusa más, que será utilizada en contra de cualquier manifestación cultural, por inocente que sea, si no se encuadra con sus intereses y criterios, de forma que si no comienza ya a crecer un movimiento underground de resistencia, el futuro del hombre sólo podrá ser comparable a las hormigas.
https://www.pdf-archive.com/2016/08/25/las-venas-abiertas-de-america-latina-eduardo-galeano/
25/08/2016 www.pdf-archive.com
ACCION POPULAR AEROPUERTO 3 - DEMANDA 43%
Si es así, existen serias posibilidades de ser afectada la cantidad y calidad por la intervención.
https://www.pdf-archive.com/2016/09/28/accion-popular-aeropuerto-3-demanda/
27/09/2016 www.pdf-archive.com
MonteJurra - Num 1 2-8 Noviembre 1964 40%
TEMAS DEL CONCILIO El c o n t r o l de la natalidad La Iglesia sólo acepta como el de la continencia Cierta prensa ha desfigurado declaraciones de algunos La intervención de algunos padres, cuando en el Concilio se ha debatido el problema del control de la natalidad, ha sido malignamente desfigurado por determinados órganos de prensa que, en su afán de sensacionalismo, no han vacilado en ocultar frases esenciales en las que esos padres testimoniaron su declarada oposición a todas las prácticas que van contra la naturaleza y la ley de Dios, para destacar, únicamente, los párrafos susceptibles de ser erróneamente interpretados por el lector medio de los periódicos.
https://www.pdf-archive.com/2017/12/03/montejurra-num-1-2-8-noviembre-1964/
03/12/2017 www.pdf-archive.com
S.O. CU. 18-10-17 (1) 40%
https://www.pdf-archive.com/2017/11/29/s-o-cu-18-10-17-1/
29/11/2017 www.pdf-archive.com
S.O. CU. 06-09-17 (2) 37%
https://www.pdf-archive.com/2017/11/29/s-o-cu-06-09-17-2/
29/11/2017 www.pdf-archive.com
2009-El fenomeno okupa como factor de riesgo para la convivencia y potencial foco de percepcion de inseguridad(1) 37%
Título:
https://www.pdf-archive.com/2019/11/29/untitled-pdf-document-2/
29/11/2019 www.pdf-archive.com
Pique david master-annotated 37%
Título:
https://www.pdf-archive.com/2019/11/29/piquedavidmaster-annotated/
29/11/2019 www.pdf-archive.com
MonteJurra - Num 10 23-29 Agosto 1966 28%
(Con ello, no defiendo la superación de las ideologías p o r la tecnocracia al estilo seudotradicionalista de un Fernández de la Mora) Pero m u cho m á s preocupan los problemas cercanos de los ámbitos vitales en los que u n o está inserto y sobre los cuales la Intervención propia p u e de ser decisiva.
https://www.pdf-archive.com/2017/12/03/montejurra-num-10-23-29-agosto-1966/
03/12/2017 www.pdf-archive.com