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Results for «intervencion»:


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Flyer CSGC 100%

C Desarrollo 6 Conferencias y 5 Sistemas de Humano y gestión Organización Nuestras intervenciones para Organizacional implementar o fortalecer sistemas Trysail Sail ho Corsair red ensign hulk smartly boomde jib eventos Nuestros procesos de intervención de gestión son “trajesme a la medida ” rum gangway.

https://www.pdf-archive.com/2015/07/21/flyer-csgc/

21/07/2015 www.pdf-archive.com

Proceso producción de obras 79%

Nuestro proceso creativo se basa en los talleres e intervenciones que se llevarán a cabo, en  dichos eventos recolectamos material para revisarlo y posteriormente intervenirlo.     Estos son los calendarios y la planeación de obras respecto a los mismos.        Evento   Nombre   Lugar   Fecha   Material   Taller   Colores  Sonoros   Play Kids   18 de  julio/12 de  agosto 2016  ­Papeles  Documental  pintados por  niños.   ­Fotografías   ­Video   Intervención   Clase de  teclado   Play Kids   19 de julio  2016  ­Audio  Documental   ­Fotografías   ­Video   Intervención  Play Kids  26 de julio, 2  ­Audio  Documental  y 9 de  ­Fotografías   agosto 2016   ­Video  Intervención   CMS  The  Contempora ry Music  School  26 de julio  2016  ­Fotografías   Documental   Taller   Aproximació n al arte   NÄNXU    18 de  agosto­8 de  septiembre  2016  ­Audio  Obra:  ­Fotografías   “Tiempo”  ­Video  Taller   "Aproximaci ón al  entorno a  través del  arte"  Preparatoria   26 de  septiembre  ­28 de  octubre  2016  ­Audio  Documental  ­Fotografías   ­Video  Intervención   Espejos de  baños   Preparatoria  26 de  septiembre  ­28 de  octubre  2016   ­Papeles  Documental  intervenidos   ­Fotografías   Intervención   Clase de  biología   Preparatoria  26 de  septiembre  ­28 de  octubre  2016  ­Audio  Documental  ­Fotografías   ­Video  Recreo   Resultado   Taller     "Aproximaci Escuela  ón al  Primaria   entorno por  medio del  arte sonoro "  1 al 30 de  noviembre  2016  ­Audio  Obra:  ­Fotografías   “Tiempo”  ­Video  ­Audio  Obra:  ­Fotografías   “Intervención  ­Video  en patio de  escuela”   Intervención   Patio de  escuela   Escuela  Primaria  1 al 30 de  noviembre  2016  Taller   Escuela  Primaria   1 de  ­Audio  Documental   noviembre al  ­Fotografías   15 de  ­Video  diciembre  2016  Cine  

https://www.pdf-archive.com/2016/08/27/proceso-produccio-n-de-obras/

27/08/2016 www.pdf-archive.com

CalendariodetrabajoTALLERESINTERVENCIONES 79%

Talleres    Taller   Lugar   Colores Sonoros   Play Kids/ Escuela primaria   18 de julio/12 de agosto  2016  Aproximación al arte  NÄNXU/ Centro del adulto  mayor   18 de agosto­8 de  septiembre 2016  Aproximación al entorno a  través del arte  Preparatoria  26 de septiembre  ­28 de  octubre 2016  Cine  Escuela primaria  1 de noviembre al 15 de  diciembre 2016  Aproximación al entorno por  Escuela primaria  medio del arte sonoro  Fecha  1 al 30 de noviembre 2016      Intervenciones         Intervención   Lugar   Fecha  “Intervención en clase de  teclado”  Play Kids   19 de julio 2016  “Intervención al recreo”   Play Kids   26 de julio, 2 y 9 de  agosto.2016   “Intervención a CMS”   The Contemporary Music  School   26 de julio 2016  “Intervención en espejos de  baños”    Preparatoria  26 de septiembre  ­28 de  octubre  “Intervención en clase de  biología”   Preparatoria   26 de septiembre  ­28 de  octubre  “Intervención en patio de  escuela”  Escuela primaria   1 al 30 de noviembre 

https://www.pdf-archive.com/2016/08/27/calendariodetrabajotalleresintervenciones/

27/08/2016 www.pdf-archive.com

Obras y esquemas 70%

Video Instalación “Intervención en patio de escuela.” Video arte “Habitantes.” Serie Esculturas sonoras Sinopsis "Información sonora transportada por medio del aire."

https://www.pdf-archive.com/2016/08/26/obras-y-esquemas/

26/08/2016 www.pdf-archive.com

Intervenciones 67%

  Intervenciones        ­​Intervención en clase de teclado     Se intervendrá el paisaje sonoro de la clase de teclado por medio de un proceso de  retroalimentación. Dicho proceso consta de la captura del paisaje sonoro por medio de un  micrófono, edición en tiempo real del sonido captado y emisión del sonido modificado por  medio de un sistema de audio estéreo.     Se grabará el paisaje resultante para su futura edición y reutilización para la intervención de  Casa Frissac.     La propuesta consiste en añadir un elemento al paisaje sonoro de la clase de teclado que  resulte de la interacción entre la actividad sonora de los alumnos y un proceso algorítmico.  Se espera observar si los alumnos logran o no tener conciencia respecto a dicha interacción  con la computadora y qué implicaciones pueda tener esto.        ­Intervención en recreo     Se intervendrá el paisaje sonoro del recreo por medio de audio estéreo. El material  únicamente derivará de una improvisación con guitarra eléctrica cuyo timbre será  modificado en tiempo real por computadora.     Se grabará el paisaje resultante para su futura edición y reutilización para la intervención de  Casa Frissac.     La propuesta consiste en estimular a los niños con material sonoro de baja densidad y  variación durante su tiempo de recreo. Esperamos observar si influye o no en su conducta  el tener un paisaje sonoro distinto al habitual.     ­Intervención a The Contemprorary Music School    Con el material  del taller “Colores Sonoros” se pretende intervenir los muros de la escuela  formal, interesa observar si los alumnos del área de CMS, se detienen a observar los  papeles o los ignoran.    En caso de que si los observen, nos interesa ver cómo reaccionan ante ellos, si les molesta  o les atrae, nos interesa saber si tienen la necesidad de intervenirlos y rayarlos o prefieren  no hacerlo y contemplar los mismos.     ­Intervención en patio de escuela     Se intervendrá la explanada de una escuela primaria con al menos cuatro bocinas. Se  trabajará con un grupo de niños de 6 años. La dinámica consiste en generar conciencia  respecto al paisaje sonoro y sus variaciones. Se logrará dicha dinámica mediante la emisión  de paisajes sonoros electroacústicos, uno por cada bocina; se intervendrá cada paisaje con  una pieza electroacústica que pueda funcionar para denotar el contraste en el contenido del  paisaje.   En respuesta a esto, los niños tendrán la indicación de correr hacia la bocina que presente  un cambio. Se harán tomas aéreas, por medio de drones, de las trayectorias recorridas por  los niños en la explanada.   Dicho material visual será utilizado en nuestra intervención de Casa Frissac, acompañado  de un diseño sonoro específico, basado en el paisaje sonoro de dicho recinto.     Con carácter lúdico, se espera abrir la percepción del grupo ante el paisaje sonoro  inherente.     ­Intervención en clase de biología     Se expondrá la dinámica de “Caminata sonora” ante un grupo, durante su clase de biología.  Dicha dinámica consiste de un paseo en parejas, por las inmediaciones de la escuela. Una  persona va con los ojos cerrados o vendados, mientras que su pareja l@ guía durante la  caminata.     El objetivo es abrir la conciencia respecto al paisaje sonoro y su musicalidad inherente, así  como mostrar el potencial creativo y filosófico que representa esta práctica en la  cotidianidad.     La caminata tiene una duración de entre 15 y 20 minutos. Al regresar al aula se incentiva el  diálogo entre los ponentes y el grupo, a modo de retroalimentación y reflexión respecto a  cómo nos podemos relacionar de una manera más virtuosa con nuestro entorno. La  duración del diálogo podrá variar entre 30 y 40 minutos. Todo el proceso será documentado  por medio de captura de audio y video, con el fin de utilizar dicho material en las  exposiciones del colectivo        ­Intervención en espejos de baños con papeles kraft intervenido​.     Se colocará el papel craft resultado del taller “Colores Sonoros” sobre los espejos de los  baños de una preparatoria.     Observaremos la respuesta de lxs adolescentes cuando su entorno cotidiano es intervenido  por algo que les es ajeno.   ¿Lo romperán, intervendrán o lo contemplarán?   

https://www.pdf-archive.com/2016/08/27/intervenciones/

27/08/2016 www.pdf-archive.com

equipos de criolipolisis1673 67%

Esto hace que sera verdaderamente agradable el tratamiento, puesto que siempre sera mejor conseguir que nuestro cuerpo lleve a cabo una funcion que posee por natural, y estimularla con el objetivo de que se produzca en mas cantidad, frecuencia o intensidad, que obligarlo a razon de una intervencion quirurgica.

https://www.pdf-archive.com/2016/01/17/equipos-de-criolipolisis1673/

17/01/2016 www.pdf-archive.com

Manifest 17J[1] 61%

Obrim fronteres!

https://www.pdf-archive.com/2017/06/18/manifest-17j-1/

18/06/2017 www.pdf-archive.com

SILLABUS-CURRICULUM-I-VERSION-FINAL. 58%

Explicación del sílabo y organización de grupos de trabajo Responde oralmente preguntas del syllabus en una intervención oral  Recepción de la información.

https://www.pdf-archive.com/2016/10/02/sillabus-curriculum-i-version-final/

02/10/2016 www.pdf-archive.com

Zizek-Delasguerrasculturales-a-laluchadeclases-y-viceversa 58%

menos intervención estatal significa menos ayuda federal para los pequeños granjeros, etc.

https://www.pdf-archive.com/2017/01/24/zizek-delasguerrasculturales-a-laluchadeclases-y-viceversa/

24/01/2017 www.pdf-archive.com

Acuerdo de Investidura 51%

Acuerdo de Investidura 1.

https://www.pdf-archive.com/2017/02/13/acuerdo-de-investidura/

13/02/2017 www.pdf-archive.com

8 50%

8 A las nueve llegaron Wolf y Günther.

https://www.pdf-archive.com/2014/09/27/8/

27/09/2014 www.pdf-archive.com

las-venas-abiertas-de-america-latina-eduardo-galeano 46%

De acuerdo con el autor, y la certeza de lo que aconteció, y de su visión de cómo se manipulan las leyes y las intervenciones del imperio en los demás países, es fácil inferir que la actualmente llamada ley antiterrorismo de los yanquis , que les facilita o justifica cualquier intervención en cualquier país es solamente una excusa más, que será utilizada en contra de cualquier manifestación cultural, por inocente que sea, si no se encuadra con sus intereses y criterios, de forma que si no comienza ya a crecer un movimiento underground de resistencia, el futuro del hombre sólo podrá ser comparable a las hormigas.

https://www.pdf-archive.com/2016/08/25/las-venas-abiertas-de-america-latina-eduardo-galeano/

25/08/2016 www.pdf-archive.com