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Proceso producción de obras 100%

Nuestro proceso creativo se basa en los talleres e intervenciones que se llevarán a cabo, en  dichos eventos recolectamos material para revisarlo y posteriormente intervenirlo.     Estos son los calendarios y la planeación de obras respecto a los mismos.        Evento   Nombre   Lugar   Fecha   Material   Taller   Colores  Sonoros   Play Kids   18 de  julio/12 de  agosto 2016  ­Papeles  Documental  pintados por  niños.   ­Fotografías   ­Video   Intervención   Clase de  teclado   Play Kids   19 de julio  2016  ­Audio  Documental   ­Fotografías   ­Video   Intervención  Play Kids  26 de julio, 2  ­Audio  Documental  y 9 de  ­Fotografías   agosto 2016   ­Video  Intervención   CMS  The  Contempora ry Music  School  26 de julio  2016  ­Fotografías   Documental   Taller   Aproximació n al arte   NÄNXU    18 de  agosto­8 de  septiembre  2016  ­Audio  Obra:  ­Fotografías   “Tiempo”  ­Video  Taller   "Aproximaci ón al  entorno a  través del  arte"  Preparatoria   26 de  septiembre  ­28 de  octubre  2016  ­Audio  Documental  ­Fotografías   ­Video  Intervención   Espejos de  baños   Preparatoria  26 de  septiembre  ­28 de  octubre  2016   ­Papeles  Documental  intervenidos   ­Fotografías   Intervención   Clase de  biología   Preparatoria  26 de  septiembre  ­28 de  octubre  2016  ­Audio  Documental  ­Fotografías   ­Video  Recreo   Resultado   Taller     "Aproximaci Escuela  ón al  Primaria   entorno por  medio del  arte sonoro "  1 al 30 de  noviembre  2016  ­Audio  Obra:  ­Fotografías   “Tiempo”  ­Video  ­Audio  Obra:  ­Fotografías   “Intervención  ­Video  en patio de  escuela”   Intervención   Patio de  escuela   Escuela  Primaria  1 al 30 de  noviembre  2016  Taller   Escuela  Primaria   1 de  ­Audio  Documental   noviembre al  ­Fotografías   15 de  ­Video  diciembre  2016  Cine  

https://www.pdf-archive.com/2016/08/27/proceso-produccio-n-de-obras/

27/08/2016 www.pdf-archive.com

CalendariodetrabajoTALLERESINTERVENCIONES 100%

Talleres    Taller   Lugar   Colores Sonoros   Play Kids/ Escuela primaria   18 de julio/12 de agosto  2016  Aproximación al arte  NÄNXU/ Centro del adulto  mayor   18 de agosto­8 de  septiembre 2016  Aproximación al entorno a  través del arte  Preparatoria  26 de septiembre  ­28 de  octubre 2016  Cine  Escuela primaria  1 de noviembre al 15 de  diciembre 2016  Aproximación al entorno por  Escuela primaria  medio del arte sonoro  Fecha  1 al 30 de noviembre 2016      Intervenciones         Intervención   Lugar   Fecha  “Intervención en clase de  teclado”  Play Kids   19 de julio 2016  “Intervención al recreo”   Play Kids   26 de julio, 2 y 9 de  agosto.2016   “Intervención a CMS”   The Contemporary Music  School   26 de julio 2016  “Intervención en espejos de  baños”    Preparatoria  26 de septiembre  ­28 de  octubre  “Intervención en clase de  biología”   Preparatoria   26 de septiembre  ­28 de  octubre  “Intervención en patio de  escuela”  Escuela primaria   1 al 30 de noviembre 

https://www.pdf-archive.com/2016/08/27/calendariodetrabajotalleresintervenciones/

27/08/2016 www.pdf-archive.com

Vacantes Estrenón Mayo2017 88%

Preparatoria o Pasante/Lic Admon.

https://www.pdf-archive.com/2017/05/12/vacantes-estreno-n-mayo2017/

11/05/2017 www.pdf-archive.com

Convocatoria Torneo de Debate Clásico 15 años (1) 86%

Es una Asociación Civil sin fines de lucro que nació en 2001, con el objetivo de ofrecer a jóvenes de preparatoria y universidad herramientas que desarrollen su habilidades de investigación, pensamiento profundo, reflexión, diálogo y liderazgo, como medios para generar formación humana y compromiso social.

https://www.pdf-archive.com/2015/08/20/convocatoria-torneo-de-debate-cl-sico-15-anos-1/

19/08/2015 www.pdf-archive.com

CVLUIS 71%

(Melbourne, Australia) 2006 - 2009 - Preparatoria cursada en el Colegio Madrid (D.F., México) EXPERIENCIA LABORAL (2015 - ) Director y Sonidista del documental “Tio” (La Habana, Cuba) (2015 ) Productor y Locutor del programa de radio “Ratarrrey” transmitido semanalmente por No-FM Radio (D.F., México) (2014 - ) Camarógrafo, Editor y Productor para TeleSur México (D.F., México) (2014 - ) Camarógrafo y Diseñador Sonoro para la casa productora Muzungu (D.F., México) (2013 - 2014) Supervisor de Sonido en el cortometraje “The Dunes” (Hastings, Reino Unido) (2013) Supervisor de Sonido de el videojuego “Julio el Descontaminador” (Londres, Reino Unido) (2013) Grabación de sonido directo y diseñador sonoro para el cortometraje “Arguing” (Londres, Reino Unido) (2013) Supervisor de Sonido de el documental “Bitter Neighbours” (Beijing, China) (2013-2014) Asistente de la artista sonora Ximena Alarcón (Londres, Reino Unido) PREMIOS Y BECAS Seleccionado del Talents Guadalajara 2015 como parte del Festival Internacional de Cine de Guadalajara SOFTWARE Protools, Logic Pro, Abbleton Live, Final Cut IDIOMAS Inglés - Fluido Portugués - Básico Alemán - Básico

https://www.pdf-archive.com/2015/07/31/cvluis/

30/07/2015 www.pdf-archive.com

The Movement in Defense of Philosophy in Mexico 69%

The Movement in Defense of Philosophy in Mexico Overview of the things done in defense of Philosophy at the High School level, a 3-year educational preparatoria or bachillerato program taken before enrollment into a college or university, in Mexico.

https://www.pdf-archive.com/2011/03/09/the-movement-in-defense-of-philosophy-in-mexico/

09/03/2011 www.pdf-archive.com

Intervenciones 61%

  Intervenciones        ­​Intervención en clase de teclado     Se intervendrá el paisaje sonoro de la clase de teclado por medio de un proceso de  retroalimentación. Dicho proceso consta de la captura del paisaje sonoro por medio de un  micrófono, edición en tiempo real del sonido captado y emisión del sonido modificado por  medio de un sistema de audio estéreo.     Se grabará el paisaje resultante para su futura edición y reutilización para la intervención de  Casa Frissac.     La propuesta consiste en añadir un elemento al paisaje sonoro de la clase de teclado que  resulte de la interacción entre la actividad sonora de los alumnos y un proceso algorítmico.  Se espera observar si los alumnos logran o no tener conciencia respecto a dicha interacción  con la computadora y qué implicaciones pueda tener esto.        ­Intervención en recreo     Se intervendrá el paisaje sonoro del recreo por medio de audio estéreo. El material  únicamente derivará de una improvisación con guitarra eléctrica cuyo timbre será  modificado en tiempo real por computadora.     Se grabará el paisaje resultante para su futura edición y reutilización para la intervención de  Casa Frissac.     La propuesta consiste en estimular a los niños con material sonoro de baja densidad y  variación durante su tiempo de recreo. Esperamos observar si influye o no en su conducta  el tener un paisaje sonoro distinto al habitual.     ­Intervención a The Contemprorary Music School    Con el material  del taller “Colores Sonoros” se pretende intervenir los muros de la escuela  formal, interesa observar si los alumnos del área de CMS, se detienen a observar los  papeles o los ignoran.    En caso de que si los observen, nos interesa ver cómo reaccionan ante ellos, si les molesta  o les atrae, nos interesa saber si tienen la necesidad de intervenirlos y rayarlos o prefieren  no hacerlo y contemplar los mismos.     ­Intervención en patio de escuela     Se intervendrá la explanada de una escuela primaria con al menos cuatro bocinas. Se  trabajará con un grupo de niños de 6 años. La dinámica consiste en generar conciencia  respecto al paisaje sonoro y sus variaciones. Se logrará dicha dinámica mediante la emisión  de paisajes sonoros electroacústicos, uno por cada bocina; se intervendrá cada paisaje con  una pieza electroacústica que pueda funcionar para denotar el contraste en el contenido del  paisaje.   En respuesta a esto, los niños tendrán la indicación de correr hacia la bocina que presente  un cambio. Se harán tomas aéreas, por medio de drones, de las trayectorias recorridas por  los niños en la explanada.   Dicho material visual será utilizado en nuestra intervención de Casa Frissac, acompañado  de un diseño sonoro específico, basado en el paisaje sonoro de dicho recinto.     Con carácter lúdico, se espera abrir la percepción del grupo ante el paisaje sonoro  inherente.     ­Intervención en clase de biología     Se expondrá la dinámica de “Caminata sonora” ante un grupo, durante su clase de biología.  Dicha dinámica consiste de un paseo en parejas, por las inmediaciones de la escuela. Una  persona va con los ojos cerrados o vendados, mientras que su pareja l@ guía durante la  caminata.     El objetivo es abrir la conciencia respecto al paisaje sonoro y su musicalidad inherente, así  como mostrar el potencial creativo y filosófico que representa esta práctica en la  cotidianidad.     La caminata tiene una duración de entre 15 y 20 minutos. Al regresar al aula se incentiva el  diálogo entre los ponentes y el grupo, a modo de retroalimentación y reflexión respecto a  cómo nos podemos relacionar de una manera más virtuosa con nuestro entorno. La  duración del diálogo podrá variar entre 30 y 40 minutos. Todo el proceso será documentado  por medio de captura de audio y video, con el fin de utilizar dicho material en las  exposiciones del colectivo        ­Intervención en espejos de baños con papeles kraft intervenido​.     Se colocará el papel craft resultado del taller “Colores Sonoros” sobre los espejos de los  baños de una preparatoria.     Observaremos la respuesta de lxs adolescentes cuando su entorno cotidiano es intervenido  por algo que les es ajeno.   ¿Lo romperán, intervendrán o lo contemplarán?   

https://www.pdf-archive.com/2016/08/27/intervenciones/

27/08/2016 www.pdf-archive.com

Proceso de admisión 2016 Sunhills copia 60%

Copia de la identificación oficial del responsable de pagos Copia de la identificación oficial del solicitante en caso de ser mayor de edad Copia de tus calificaciones de preparatoria de primer semestre a la fecha (kardex oficial SEP) Originales de la firma del responsable de pago de colegiatura (las dos ultimas hojas de la solicitud de admisión) Comprobante de pago del proceso de admisión 8.

https://www.pdf-archive.com/2015/11/24/proceso-de-admisi-n-2016-sunhills-copia/

24/11/2015 www.pdf-archive.com

Dalla Quarantina alla Rubra Spes 53%

Dopo ogni stagione sono state eliminate anche le linee che presentavano tuberi malformati, mentre in pregermogliazione non si sono mai evidenziati sintomi di degenerazioni derivanti da virosi, per cui non vi sono stati scarti in questa fase primaverile, preparatoria alla semina.

https://www.pdf-archive.com/2017/05/09/dalla-quarantina-alla-rubra-spes/

09/05/2017 www.pdf-archive.com

primera opcion 51%

INGRESO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------N° CÓDIGO 11 181006 12 APELLIDOS Y NOMBRES PUNTAJE ESTADO MEZA PALACIOS, Jessenia Flor 265.50 PREPARATORIA 180248 CHÁVEZ CHÁVEZ, Jhean Franco 222.00 NO INGRESO 13 180355 CONDEZO CASTAÑEDA, Diana Beatriz 222.00 NO INGRESO 14 180716 MONAGO DE LA TORRE, Giver Jerry 220.50 NO INGRESO 15 180478 CAMPOS TORRES, Juan Makynthong 219.00 NO INGRESO 16 180079 CARBAJAL CHAVEZ, Jhordy Brahan 219.00 NO INGRESO 17 180726 ESPINOZA PAULINO, Gino Frank 219.00 NO INGRESO 18 180605 PANDURO CARHUARICRA, Jhon David 219.00 NO INGRESO 19 180938 COILA RUELAS, Brayan Froilan 214.50 NO INGRESO 20 180022 BARZOLA LUNA, Andrea Lizbeth 213.00 NO INGRESO 21 180204 TTITO PARRA, Christian Juanito 213.00 NO INGRESO 22 180702 CÁRDENAS ARCE, Natalia Katiuska 210.00 NO INGRESO 23 183520 YUNCA CUELLAR, Aron 210.00 NO INGRESO 24 180984 ESTRELLA HIDALGO, Jhenny 208.50 NO INGRESO 25 180554 BUSTAMANTE QUILLATUPA, Maycol Brayam 204.00 NO INGRESO 26 180305 MAURICIO MALPARTIDA, Evelin Sooner 202.50 NO INGRESO 27 180191 CARRERA NEGRETE, Mildred Araceli 201.00 NO INGRESO 28 180357 MORALES QUISPE, Magali Pamela 201.00 NO INGRESO Informática - Admisión 16/11/2014 P?gina 2/8 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE ADMISIÓN PROCESO:

https://www.pdf-archive.com/2014/11/21/primera-opcion/

21/11/2014 www.pdf-archive.com

RisultatoTest 48%

  Il   gioco   rappresenta   da   sempre   un   fa*ore   preculturale,   quale   base   di   ogni   cultura   dell'organizzazione   sociale   e   nonostante  un  certo  pregiudizio,  fin  dal  1898  con  Karl  Groos  appare  chiaro  che  il  gioco  ha  una  funzione  importante   nello  sviluppo  della  persona,  in  quanto  a9vità  preparatoria  alla  vita  adulta  e  strumento  con  cui  si  sperimentano  azioni   e  comportamenC  per  il  futuro.

https://www.pdf-archive.com/2016/10/11/risultatotest/

11/10/2016 www.pdf-archive.com

b. Programma di azione biennale per la promozione[...] 40%

ed il Questo secondo Programma d'Azione, alla cui redazione preparatoria ha provveduto, come previsto dalla normativa vigente, l'Osservatorio nazionale sulla condizione delle persone con disabilita' (OND), non puo' quindi che ispirarsi agli stessi principi che hanno dato spessore e contenuto al Primo Programma:

https://www.pdf-archive.com/2018/02/08/b-programma-di-azione-biennale-per-la-promozione/

08/02/2018 www.pdf-archive.com

MonteJurra - Num 32 Noviembre 1967 17%

El Molinari, jesuíta, franciscano Padre Caíroli y el recibieron el e n c a r g o d e l l e v a r a c a b o la t a r e a preparatoria a la apertura informativo.

https://www.pdf-archive.com/2017/12/03/montejurra-num-32-noviembre-1967/

03/12/2017 www.pdf-archive.com