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breaking the silence occupation of the territories Israeli soldier testimonies 2000-2010 breaking the silence Forward In June 2004, over sixty former soldiers of the Israel Defense Forces presented an exhibition of written testimonies and photographs from their military service in Hebron.
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22/02/2016 www.pdf-archive.com
VOLUNTEERS MUST COMPLETE THE WAIVER AND RELEASE FORM PARENT/LEGAL GUARDIAN SIGNATURE IS REQUIRED IF VOLUNTEER IS UNDER AGE 18 Her Broken Silence, Inc.
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21/04/2018 www.pdf-archive.com
Lorsqu’on travaille sur ses textes, on se doit de rester fidèle à ce qui est écrit. Cependant, il y a des marges d’interprétation. Par exemple, que peut bien vouloir dire l’indication « musique de vieillesse » ? Je peux choisir de la représenter par un glissando de l’aigu vers le grave à l’intérieur du groupe des cordes, ou bien par un accord qui se répète sans cesse dans le grave, très sombre. Et de même, que signifie « musique d’amour » ? Cela peut être un élément assez rhétorique, qui fait référence à un texte ou à une musique déjà connue, ou bien une idée tout à fait nouvelle et même paradoxale, dont on n’imaginerait jamais qu’elle correspondrait à la notion d’amour. Il y a donc une grande marge de liberté pour le compositeur. D’ailleurs, la première version de Words and Music a été mise en musique par le cousin de Samuel Beckett (John Beckett), puis l’auteur a commandé la musique à Humphrey Searle, et enfin il y a eu la composition de Morton Feldman. Et ces trois versions, qui sont considérablement différentes, nous disent déjà que la marge d’interprétation pour le personnage de Music est immense. En réalité, Beckett n’a nullement la prétention de donner des indications esthétiques à la musique. On pourrait même dire que, pour la première fois, chose extraordinaire, il renonce à écrire un personnage. Ses indications contribuent essentiellement à établir l’arc formel de la pièce. Globalement cette pièce comprend beaucoup d’éléments musicaux, tant au niveau du texte qui est dit par les acteurs, qu’au niveau des indications pour la musique : il y a des reprises, des variations, des redondances… Donc, lorsque je compose cette pièce, je me considère moi‐même comme le personnage de Music. Music, ça ne peut être que moi. Music, c’est à la fois l’écriture musicale la façon dont je perçois le texte, cette histoire qui présente des caractéristiques typiques de Beckett : le rapport entre patron et servant (et ici, il y a deux servants), la difficulté de mettre en relation les différents éléments de l’esprit créatif – Music et Words ne vont pas très bien ensemble. Précisément, comment traitezvous ce clivage ? Cherchezvous à l’accentuer ? Ou bien travaillezvous à un espace commun, où la parole se mettrait à chanter, et la musique à parler ? Oui, il y aura cet espace commun, mais je dirais que les deux auront du mal à s’exprimer avec les phonèmes et le langage de l’autre. Music aura peut‐être du mal à chuchoter, n’arrivera peut‐être pas à s’exprimer comme elle le voudrait et Words n’arrivera pas à s’exprimer par le chant comme il le voudrait. Je suis actuellement dans un moment important de la composition, je dois prendre une décision définitive par rapport au passage vocal, au milieu de la pièce, au cours duquel Words tente de chanter. J’ai deux options. Soit je choisis une référence musicale populaire très forte, soit je me tourne vers quelque chose d’abstrait mais de très simple, voire même de primordial – une ligne, un profil qui sera facile à chanter par quelqu’un qui n’est pas chanteur professionnel. En réalité, dans la pièce, Words ne chante pas, il essaie de chanter , et c’est très différent. Quant à Music, il essaie de lui montrer le chemin, de lui donner le support à partir duquel chanter. Il y a toujours un effort. Dans le texte, c’est cela qui m’a frappé : les trois personnages font un grand effort pour se comprendre. Du moins, cet effort est sensible entre Music et Words et entre Croak et Words. Il me semble que, peut‐être, Croak et Music s’entendent mieux, parce que Croak ne dit jamais rien à Music, ne lui reproche jamais de n’avoir pas été à la hauteur de ses demandes. Croak me paraît plus sévère avec Words qu’avec Music, et cela me facilite énormément le travail. Votre pièce comprendra également des interventions électroniques diffusées depuis un clavier numérique. S’agiratil de sonorités figuratives, extramusicales ? Non, il s’agira essentiellement de sons de synthèse, pour « arrondir » et diversifier le timbre de l’ensemble instrumental, ainsi que des sons de voix. Dans le texte de Beckett, il n’y a pas seulement des mots, des phrases, il y a également des grondements, des gémissements (énoncés par Croak), que je vais élaborer, traiter et déclencher par le clavier numérique. Grâce à l’électronique, je voudrais arriver à une extension, une augmentation du potentiel musical de ces sonorités. Le paysage électronique atil pour fonction de fluidifier le rapport musique / paroles ? Interviendratil au moment des silences ? Non, il y aura de véritables silences dans la pièce, car à plusieurs moments Beckett indique une « Pause » dans le dialogue. Je peux traduire cette pause à l’orchestre, soit par un véritable silence – une absence de son –, soit par un silence « sémantique » : un accord tenu, une résonance, c’est‐à‐dire une situation où le discours n’évolue pas. Le silence est la ponctuation de cette pièce, et je l’utiliserai en tant que tel. Il ne faut pas oublier qu’à l’origine cette pièce a été écrite pour la radio. Un silence à la radio est quelque chose d’incroyablement puissant. Sur scène, lorsqu’il y a un silence, nous voyons un musicien produire ce silence : la vision remplit ce « vide ». Mais un silence à la radio n’est comblé par rien. Et je ne crois pas que Beckett ait pu écrire dans son texte le mot « Pause » sans penser à l’effet que cette pause produirait sur l’auditeur de ce drame radiophonique.
https://www.pdf-archive.com/2016/01/21/fedele-beckett/
21/01/2016 www.pdf-archive.com
en droit, le silence ne vaut pas consentement.
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12/10/2014 www.pdf-archive.com
en droit, le silence ne vaut pas consentement.
https://www.pdf-archive.com/2014/11/02/chapitre-2-conditions-de-fond/
02/11/2014 www.pdf-archive.com
The artist creates his / her own symbol The symbol is the language of the artist The language must be translated Sometimes it's hard to find keys (key) Artist and silence relationship:
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16/03/2017 www.pdf-archive.com
as nonmutually exclusive identities, I turn first to a fuller description of the chasm of silence that separates them.
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03/11/2015 www.pdf-archive.com
05 LA NOSTRA COLLEZIONE SILENCE OUR SILENCE COLLECTION 05 SCOPRI I VANTAGGI DI FINESSE FLOOR DISCOVER THE BENEFITS OF FINESSE FLOOR 06 SILENCE COLLECTION 22 BATTISCOPA PASSACAVI E ACCESSORI CABLE TRUNKING SKIRTING BOARDS AND ACCESSORIES 24 BATTISCOPA PASSACAVI TEXTURE CABLE TRUNKING SKIRTING BOARDS TEXTURE 27 SCHEDA TECNICA TECHINCAL DATASHEET 28 ESPAÑOL / FRANÇAIS 30 NOTE 36 PERCHÉ SCEGLIERE FINESSE FLOOR?
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24/10/2016 www.pdf-archive.com
Silence the move High Voltage.
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21/04/2014 www.pdf-archive.com
Chaque silence aussi.
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25/10/2017 www.pdf-archive.com
Restoring Hope 1 Day 1 - Morning Office Silence, Stillness, and Centering before God (2 minutes) Prayer for Presence:
https://www.pdf-archive.com/2016/11/27/pursuit-daily-advent-prayer-devotional/
27/11/2016 www.pdf-archive.com
Average attempts it takes to get a return call or email INTEREST EARNT ON OUR £30,000 DEPOSIT SUCCESS ON FAILING TO MEET ANY PROMISE LONGEST PERIOD OF TOTAL SILENCE AND NO UPDATE CURRENT CUSTOMER SATISFACTION SCORE APOLOGIES To use the power of communication to make the world a better place.
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13/06/2015 www.pdf-archive.com
“Between the silence inside the body and the music outside, an ocean of energy expands.” (Akira Kasai) Through this silencing of the body, the self totally blends with the music.
https://www.pdf-archive.com/2017/10/25/corporale-short-text/
25/10/2017 www.pdf-archive.com
Silence. ... More silence.
https://www.pdf-archive.com/2011/12/31/sa/
31/12/2011 www.pdf-archive.com
How Deep the Father’s Love for Us We exit the worship center in silence, maintaining respect for the sacrifice of Jesus.
https://www.pdf-archive.com/2018/03/27/good-friday-bulletin-2018/
27/03/2018 www.pdf-archive.com
● ● ● ● ● ● ● Was monitored by UK intelligence agency as part of Alphabay investigation Entrapped by said agency, who presumably thought I was more than just someone who bought diazepam + cannabis for personal use on occasion Extensive human rights violations during their investigation (repeated threats at my life, and those I care about; torture; no trial of any form...) Pharmaceutically & Psychologically Tortured during a hospital visit (can speak to specifics) Now trying to force psychiatry upon me, plus “silence” me & others who know specifics Food, drink, medication poisoned in attempt to silence me. So far avoided fatal harm, not sure on impact on overall health however.
https://www.pdf-archive.com/2017/09/16/alphabay-investigation-techniques/
16/09/2017 www.pdf-archive.com
I hope their stories will inspire and encourage others to break the silence surrounding campus assault, and work towards safety on campus and a culture of accountability and respect.!
https://www.pdf-archive.com/2016/09/23/ihh-pressnotes9-22-16/
23/09/2016 www.pdf-archive.com
Interestingly, DNp63a also increased the expression of miR-205, which can silence ZEB1/2 to prevent the loss of epithelial character caused by EMT induction.
https://www.pdf-archive.com/2016/01/10/nasarre-paper/
10/01/2016 www.pdf-archive.com
TL;DR ● ● ● ● ● Google’s political bias has equated the freedom from offense with psychological safety, but shaming into silence is the antithesis of psychological safety.
https://www.pdf-archive.com/2017/08/09/googles-ideological-echo-chamber/
09/08/2017 www.pdf-archive.com
QUIET is all we think about.
https://www.pdf-archive.com/2014/02/12/brd-newbrochure-1/
12/02/2014 www.pdf-archive.com
Also, just as you are invited to practice 10-minutes of silence repeatedly throughout the break, feel free to repeat an activity that you find meaningful.
https://www.pdf-archive.com/2016/12/05/winterbreakcalendar/
05/12/2016 www.pdf-archive.com
Silence.] BOY: ... [Silence.] What do you like to do?
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28/05/2011 www.pdf-archive.com
The silence lasts for a few seconds.
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01/06/2014 www.pdf-archive.com
When the prison, stake or scaffold can no longer silence the voice of the protesting minority, progress moves on a step, but not until then.
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19/03/2016 www.pdf-archive.com