takamol 1 (PDF)
File information
Title: سلسلة تمارين الØساب التكاملي
Author: khalid
This PDF 1.5 document has been generated by Microsoft® Office Word 2007, and has been sent on pdf-archive.com on 10/04/2017 at 00:09, from IP address 41.143.x.x.
The current document download page has been viewed 1555 times.
File size: 634.85 KB (2 pages).
Privacy: public file
File preview
1تباع خالد
سلسلة تمارين الحساب التكاملي
ثانوية المنصور الذهبي التأهيلية
سلسلة تمارين الحساب
نيابة سيدي البرنوصي -زناتة
األستاذ :تباع خالد
المستوى :السنة الثانية بكالوريا علوم تجريبية
التكاملي
أكاديمية :الدار البيضاء الكبرى
التمرين : 1احسب التكامالت التالٌة:
)2استنتج التكامل:
التمرين: 6
)1حدد ثالثة أعداد حقٌقٌة
)1
)2
و
و
بحٌث:
)3
)4
)2استنتج التكامل:
)5
التمرين :7نرٌد حساب التكامالت التالٌة:
)6
و
)7
)1نعتبر الدالة العددٌة
)8
و
المعرفة على
احسب مشتقة الدالة
)2احسب
)3دون حساب التكامالت و بٌن أن
)4باستعمال المكاملة باألجزاء بٌن أن
استنتج قٌمتً و
التمرين:8نعتبر متتالٌة التكامالت التالٌة :
)9
التمرين : 2احسب التكامالت التالٌة:
)1
)2
ب:
ثم استنتج
ثم
)3
التمرين: 3
باستعمال المكاملة باألجزاء احسب التكامالت التالٌة:
)1
)2
)3
التمرين : 4نعتبر التكاملٌن:
)1احسب
)2استنتج و
التمرين: 5
نعتبر الدالة العددٌة
و
ثم استنتج
)1احسب و
لكل
)2احسب
تزاٌدٌة
)3بٌن أن المتتالٌة
:
)4أثبت أن لكل من
استنتج تأطٌرا للتكامل
متقاربة؟
)5هل المتتالٌة
التمرين :9نعتبر متتالٌة التكامالت التالٌة :
و
المعرفة على
)1حدد العددٌن الحقٌقٌٌن
و
بحٌث :
ب:
)1احسب
)2بٌن أن:
)3أ -بٌن أن المتتالٌة
ب-بٌن أنː
ج-استنتج أنː
)4احسب نهاٌة المتتالٌة
تناقصٌة
ثم
2تباع خالد
سلسلة تمارين الحساب التكاملي
التمرين :11نعتبر الدالة العددٌة
و لٌكن
المعرفة على
ب:
منحناها فً معلم متعامد ممنظم
𝛼
)1لٌكن 𝛼 عددا حقٌقٌا حٌث
أ -بٌن أن
و
ب -استنتج أن مساحة الحٌز المحصور بالمنحنى
و محور األفاصٌل
و𝛼
المستقٌمٌن
𝛼
هً:
)2استنتج 𝛼
التمرين:11
المستوى منسوب إلى معلم متعامد ممنظم
بماٌلً:
نعتبر الدالتٌن و المعرفتٌن على
احسب مساحات األجزاء
حٌث
و
و
التمرين:12
المستوى منسوب إلى معلم متعامد ممنظم
احسب حجم مجسم الدوران الذي ٌولده دوران منحنى الدالة
حول محور األفاصٌل دورة كاملة على المجال فً كل
حالة:
)1
)2
Download takamol 1
takamol 1.pdf (PDF, 634.85 KB)
Download PDF
Share this file on social networks
Link to this page
Permanent link
Use the permanent link to the download page to share your document on Facebook, Twitter, LinkedIn, or directly with a contact by e-Mail, Messenger, Whatsapp, Line..
Short link
Use the short link to share your document on Twitter or by text message (SMS)
HTML Code
Copy the following HTML code to share your document on a Website or Blog
QR Code to this page
This file has been shared publicly by a user of PDF Archive.
Document ID: 0000580158.