PDF ArchiveHistorical archive . public document

Kısım 1-Eleştirel Düşünme

ders-2.pdf . by onur

PDF 1.4 10 pages 171.08 KB Filed 11/11/2014
Download this PDF
ders-2.pdf
Web reader . 5 pages of 10
Page 5 of 10, ders 2
5 / 5

End of preview: 5 of 10 pages shown. 5 more pages are in the file itself. Download the full PDF.

File preview

Kısım 1-Eleştirel Düşünme Düşünmeyi Düşünme • Problem çözme sürecini anlamak en sık kullanılan düşünme becerilerini geliştirme yöntemidir. • Problem çözme alıştırmalarında izlenecek yol nedir? 1. Mevcut ve ihtiyaç duyulan bilgi toparlanır. 2. Eylem planı hazırlanır. 3. Eylemi gerçekleştirirken kişi kendini izlemelidir. 4. Gerektiğinde eylem planı tekrar gözden geçirilerek değerlendirilir ve sonuçlar çıkarılır. 5. Amaç bir problem çözmekten çok, problem çözme sürecini anlamaktır. Düşünme becerilerinin ayrı bir ders olarak okutulmasını öneren ve bunu başarıyla uygulayan De Bono’nun programındaki düşünme becerilerinden bazıları: • Bir problemin veya fikrin artı, eksi ve ilginç olabilecek yanlarının belirlenmesi • Karar verme sürecinde tüm faktörleri göz önünde bulundurabilme • Eylemlerin kısa, orta ve uzun vadeli sonuçlarını görme • Amaç belirleme • Amaçta odaklaşma • Öncelik sırasına koyma Problem çözümüne başka bir yaklaşım : Eleştirel Düşünme • Elestirel düşünme; tenkitçi, değerlendirmeci, şüpheci, analitik, açık, dikkatli, mantıksal ve bağımsız düşünme anlamlarında kullanılmaktadır. Bu tür düşünmede önemli olan yetenekler, önyargı, varsayım, tutarsızlıklar ve düşünce ve olguları tanımak olmak üzere aşağıdaki gibi sıralanır. 1. Önyargı ve tutarlılığı değerlendirme 2. Birinci el ve ikinci el kaynakları ayırdetme 3. Çıkarsamaları ve nedenlerini değerlendirme 4. Varsayımları, fikirleri ve iddiaları ayırdetme 5. Argümanın eksik taraflarını ve açıklamalardaki belirsizlikleri görme 6. Tanımlamaların yeterliligini ve sonuçların uygunluğunu ölçme Basit bir başlangıç… • Merkezdeki hangi daire daha büyüktür? • Harika bir iş bulma sürecinden geçtiniz ve sonunda üç ayrı işyerinden eşzamanlı işe kabul aldınız? Hangisini seçeceğinize nasıl karar verirsiniz? • Tahtada birlikte bir şema oluşturalım ve oylayalım. Öncelikler sırası nasıl şekillenecek inceleyelim. (öncelikler sırası oluşturmanın da eleştirel düşünmenin bir parçası olduğunu hatırlayarak…) • 2014 Kasım ayında UFO’ların Bakırköy sahilden incelenmek üzere 18-25 yaş arasındaki gençlerden oluşan 3 kişiyi Pluton gezegenine götüreceği AA ajansı tarafından doğrulandı. • Gezegen olma koşulları: • 1) Güneş (ya da her hangi bir yıldız) etrafında dönme. 2) Kendi kütlesinden dolayı küresel bir yapıya sahip olma. 3) Yörüngesindeki “enkazı” (yani her türlü başka küçük gök cismini) temizlemiş olma. • Plüton Güneş etrafında dönüyor: ✔ • Küresel bir yapıya sahip: ✔ • Yörüngesindeki enkazı temizleme: X • Plüton, yörüngesindeki dönüşünü 248 Dünya yılında tamamlar. Bu kadar uzun sürede dolaşılan yörüngeyi “temizlemek” imkansızdır. ’Trafik canavarı’ kavramı ve ‘trafik canavarı olmayın’ sloganı neden düşünüldüğü kadar etkili olmadı?

Download ders 2

ders-2.pdf . PDF . 171.08 KB . 10 pages

Download PDF

File information

File name
ders-2.pdf
Title
Kısım 1-Eleştirel Düşünme
Author
onur
Size
171.08 KB
Pages
10 pages
PDF version
1.4
Produced with
Nitro Pro / Nitro Pro 7 (7. 0. 1. 5)
Filed on
11/11/2014
Page views
747
Document ID
ders-2
MD5
121574b5d6397dd527b4e53f1637f87b
SHA-512
46350e2533d8f6b98b129fcb38cbcdfad411c3071e6ff9a9cac4d8ba89faccccfe228633d2edd8c411aa88099807f6c68d2e9df917e2a57bbaa1b0e4f9cf6412

Share this document

This address never changes. It is the one to keep, to send, or to cite.

Shorter, for a text message or a post with a character limit.

To link to this document from a website or a blog.