ORIENTATIONS PEDAGOGIQUES POUR LE LYCEEµAR (PDF)




File information


Title: curr & progr EPS
Author: @@

This PDF 1.4 document has been generated by PDFCreator Version 0.9.3 / GPL Ghostscript 8.54, and has been sent on pdf-archive.com on 08/05/2018 at 19:12, from IP address 196.90.x.x. The current document download page has been viewed 219 times.
File size: 553.94 KB (36 pages).
Privacy: public file
















File preview


‫آ  او ا  
ار‬

‫ﺍﻝﺘﻭﺠﻴﻬﺎﺕ ﺍﻝﺘﺭﺒﻭﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻝﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻝﺨﺎﺼﺔ‬
‫ﺒﺘﺩﺭﻴﺱ‬
‫ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻝﺒﺩﻨﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻝﺭﻴﺎﻀﻴﺔ‬
‫ﺒﺴﻠﻙ ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻝﺜﺎﻨﻭﻱ‬
‫ﺍﻝﺘﺄﻫﻴﻠﻲ‬
‫ﻨﻭﻨﺒﺭ ‪2007‬‬

‫ات ا  و ا
ر دة ا  ا وا  س ت ث ت ‪2007‬‬

‫ا  س‬
‫ا‪#‬ــــــــــــــــع‬

‫ا‪$ %‬‬
‫‪3‬‬

‫‪ .I‬ا*)ر ا(ـم‬
‫‪ .1‬ا
 ات ا
‬
‫‪ .2‬ا
ت ا
‬

‫‪4‬‬

‫‪ .II‬ا*)ـر ا‪ ./‬ي‬
‫‪  .1‬دة ا
 ا
 وا
‬
‫‪ .2‬أهاف دة ا
 ا
 وا
‬
‫‪ .3‬ا‪*+‬ت و)(ت ا
‪ $%& '%‬ا
‪ '%‬ا
ي ا
‪-‬ه‪,%‬‬
‫‪ .4‬ا‪*+‬ت ا
‪1‬وج ‪ $%3 2‬ا
‪ '%‬ا
ي ا
‪-‬ه‪ ,%‬ا
‪ 
 +1‬ا
 وا
‬
‫‪ .5‬ا
‪6‬ر 
*ت‬
‫‪ .6‬ا
*ت ا
‪ +1‬دة ا
 ا
 وا
‬
‫‪ .7‬ا
*ت ا
‪ +1‬دة ا
 ا
 وا
 &‪ $%‬ا
‪ '%‬ا
ي ا
‪-‬ه‪,%‬‬
‫‪ .8‬ا
= وءات وا
*ـت )&‪ :‬ا
&ت ا
را‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬

‫‪ . III‬ا*)ر ا‪56/#‬‬
‫‪ .1‬ا
‪A‬وع ا
ا?(‪&3>%
,‬‬
‫‪ .2‬ا
ر‪ =
 B‬وءات‬
‫‪ .3‬ا
‪ 6%C‬ا
را‪3‬‬
‫‪ .4‬ا
‪ '6‬وا
‪D6E‬‬
‫‪ F .5‬ا
‪D6E‬‬

‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪16‬‬

‫‪ . IV‬ا*)ر اــ‪/‬ـ‪.‬ــ‪#‬ـ‪5‬‬
‫‪17‬‬

‫‪ .1‬ا
*‪ G‬ا
ا?(‪&3>%
,‬‬
‫‪ .2‬ا‪3I‬ذ ا
‪G&E
 %‬‬
‫‪ .3‬ا
‪ GJK‬ا
ا?(‬

‫‪18‬‬

‫‪ .V‬ا‪(#6‬ـ ا ــ ا‪#‬ر‪8‬ـ‬

‫‪19‬‬

‫‪ .1‬أهاف ا
= ا
‬
‫‪ .2‬ر ا
' ور ا
‪1E‬‬
‫‪ .3‬ا
‪A‬وع ا
‪&3>%
,‬‬

‫‪20‬‬
‫‪22‬‬

‫‪.VI‬اـ 
اـ)‪9 5/‬ـر‬
‫‪:$9 .VII‬ـت‬
‫‪( .1‬ادة ‪A LC‬وع ا
‪6%C‬‬
‫‪( .2‬ادة ‪ LC‬ا
‪ MC‬ا
را‪3‬‬
‫‪ D6E '%3 .3‬أ
ب ا
‪6‬ى‬
‫‪( .4‬ادة ‪ '6‬و‪ D6E‬ر ا
=ز‬
‫‪ D6E GC%‬ر ا
=ز‬

‫ات ا  و ا
ر دة ا  ا وا  س ت ث ت ‪2007‬‬

‫‪29‬‬
‫‪26‬‬
‫‪29‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ . I‬ا*)ــــر ا(ــــم‬
‫‪ ,-‬إ‪S‬اد ا
(‪R‬ت ا
 وا
‪ Q‬ا
‪ 2+1‬ر‪ B‬دة ا
 ا
‬
‫وا
 &‪ $%‬ا
‪ '%‬ا
ي ا
‪-‬ه‪%‬ـ‪ ,V ,‬إ‪U‬ـر ‪%S‬ـ ا(ـ ‪RE‬ـج ا
)‪ %‬ا
ـ‬
‫ا
‪-‬ه‪%‬ـ‪ .‬و‪ YZ‬ه‪ WX‬ا
‪3 ,V %‬ق ا
‪6‬ر ا
=ة ا
ة ‪ ,V‬إ‪_+‬ح ]م ا
‬
‫وا
‪ .2‬وه‪6 ,‬ر ‪ B‬ا‪6a‬ل ‪R* 2‬م »ا
‪ Q‬ا
‪%6‬ي« ‪C‬ـ *‪R‬ـم »ا
‪RE‬ج‬
‫ا
ي« آ‪d1‬ـ ‪S‬ـ‪ Y‬ـ ‪E‬ـ &‪6‬ـ ‪ %‬ا
ت وا
‪.+E‬‬
‫‪ 2‬أه ا
(‪R‬ت ا
 ا
‪ +1‬ر‪ B‬ـدة ا
 ا
 وا
 ‪,V‬‬
‫آ‪A R‬ـ‪ Y‬ا‪Ug‬ر ا
(‪ ,‬ا
)ـ
ر‪ B‬ه‪ WX‬ا
دة ‪ f%S‬ا
‪ M‬ا
‪ .,EU‬وهـ إ‪U‬ر‬
‫&ـه' ‪ G6C ,V‬ا
دئ ا‪]E%
33I‬ـ ا
ـ و?‪R‬ـ وأها‪RV‬ـ آ &ه' ‪% ,V‬رة‬
‫ا
‪]E‬ـت ا
ا?ـ(ـ وا
اآ
‪]E%‬م ا
‪.,%‬‬
‫وا
(‪R‬ت ا
 ا
‪ +1‬ر‪ B‬ـدة ا
 ا
 وا
‪ ,& ،‬أه‬
‫آى )‪ B3> j‬و‪ ]E‬و‪
']E‬دة  أ‪  dA‬ور ‪S‬ره ر‪3‬ت‬
‫ا(‪ S‬و‪ V6K‬ذات  ي و‪ ,E‬إذ &ه' ‪ 2 ,V‬ا
‪._ E '%‬‬
‫و‪ 2 LC& 2C‬ا
‪ 2 a ،'%‬ا‪Fg‬رة إ
‪ f‬ا
]‪ V‬وا
‪ kl‬ا
‪M 2X%‬ر‬
‫‪ RV‬هـ‪ WX‬ا
(‪R‬ت ‪ jC‬أ‪:R‬‬
‫ ‪M‬ر ‪_Z‬ل ا
‪ ME‬ا
‪ AS 2 ,‬ا‪_+g‬ح )‪ 2000‬ـ ‪XZr ،(2009‬ة ‪2‬‬
‫ا‪Sa‬ر ‪C ,V‬اه و‪ RL‬ا
‪ =E‬ات ا
‪ Vsa ،R66C ' ,‬ا
‪+ f‬ن‬
‫‪E‬ت ا‪_+g‬ح‪. .‬‬
‫ ‪M‬ر و‪I‬ول ة ‪6 CM‬ر و‪
,EU‬ر‪ B‬ا
دة‪.‬‬
‫ ‪M‬ـر ‪V‬ـ‪ 'LZ ,‬ا
‪aC‬ت ا‪ S(a‬وا‪Mla‬د وا
&=ات ا
‪E ،‬‬
‫»ا
‪6‬ر 
*ت« ‪ =RE ,V‬ا
ر‪.B‬‬
‫وه‪X‬ا ‪uV‬ن ه‪ WX‬ا
(‪R‬ت & ا
ات وا
&=ات ا
 ‪  Ml‬و‪jC‬‬
‫ا
‪ Y6C‬ا
‪ ,%‬وا
‪ 2 zV‬دود ‪ x
y‬رهن ا
&‪Y6‬؛ ‪ +MZ‬وأ‪v1A fE R‬‬
‫ا
‪S '%‬ر‪MES W‬ا ‪ ,V _SV‬ا
‪ %‬ا
‪ %‬ا
‪> f%S V ،%‬ه_ت وإت‬
‫‪ ,E‬ا‪ESa‬ء وا‪a‬هم ‪.R‬‬
‫و ا
(‪R‬ت ا
 ا
‪ ،
C‬وا
(‪ R‬إ
‪ $%3 f‬ا
‪ '%‬ا
ي ا
‪-‬ه‪K ,%‬ة‬
‫وج (‪R‬د ا‪ %+‬و
‪6‬ءات ‪S‬ة ‪ + f%S‬ا
*‪ A‬ا
آ  وا
*‪A‬ت ا
=‪R‬‬
‫وا‪) %lg‬أآدت وت( ‪3‬هـ' ‪ z( RV‬ا
*‪l‬ء ا
‪ ،2A* 2 2E‬و‪V‬ق ـ‬
‫)(‪ R‬وإ‪ ،(%l‬وأ‪3‬ـ‪X‬ة و‪S 2‬ـ‪
 2%‬ر‪3‬ـ ا
‪%‬ـ
{‪3‬ـ‪X‬ة و
اآ ا
‬
‫ا
=‪ R‬و?ه'‪.‬‬
‫و=ر ا‪Fg‬رة إ
‪ f‬أ‪ y‬أ‪EK‬ء ا
‪ ' ?M‬ا‪S‬د ا
&‪ ,V U‬ا‪%3I‬ب ‪ z‬ا‪S‬ة ا
‪l‬‬
‫وا
ح ‪ ,V‬ا
‪C‬ى‪ ،‬وا
‪ E%6‬وا
‪ S‬و)&‪ 2‬ا
&‪ ,V Y&%‬ا‪VI‬ر و‪ : ,V‬و‪:‬‬
‫ا
‪E‬و‪ 2‬وا
*‪6‬ات‪ xM f) ،‬ه‪ WX‬ا
(‪R‬ت ‪E ,V‬ول ‪F‬آء ا
‪ %‬ا
‪ %‬ا
‪%‬‬
‫ات ا  و ا
ر دة ا  ا وا  س ت ث ت ‪2007‬‬

‫و&‪ YR‬ا‪ R
_3‬و‪ f%S R6d‬أ)&‪ 2‬و(‪ .y‬وا|ل آ‪6 R%‬دة ‪ f%S‬ا
&دة ا
*‪2A‬‬
‫وا
‪ 2 2‬أ(‪ x Y‬و‪  REL }%‬ا‪3‬ـب ?‪ R‬وأها‪V‬ـ‪_Z 2 R‬ل ‪']E‬‬
‫وات و
‪6‬ءات ـ‪ ،‬ا
‪,A‬ء ا
ـ‪X‬ي ‪&3‬ه' ‪ ,V 
Ca‬ا‪a‬ر‪6‬ء 
 ا
 وا
‬
‫إ
‪ f‬ا
&ى ا
‪%d‬ب‪.‬‬

‫‪ .1‬ا‪<= #‬ات ا; ‬
‫‬

‫‬

‫‬
‫‬

‫‬

‫‪R‬ـي ]م ا
ـ وا
‪ %%
2‬ا
 دئ ا
‪6‬ة ا‪ _3g‬و‪Rl‬‬
‫ا
ا
‪ 2‬ا
ا‪ 2U‬ا
‪ 63a M‬وا
‪_M‬ح‪ ،‬ا
&' ‪Sa‬ال وا
&‪،x‬‬
‫ا
‪A‬ف ‪ :%d‬ا
‪ '%‬وا
‪V‬ـ ‪V‬ـ‪ ,‬أر)‪ ،RlVr :‬ا
‪_U~
l‬ع وا‪g‬اع‪ ،‬ا
‪d‬ع‬
‫وح ا
درة ا‪ =g‬وا‪g‬ج ا
‪zVE‬؛‬
‫‪ 'C%‬ا
‪]E‬م ا
ي
‪ %%‬ا
 ‪ R‬ا
‪ G‬ا
‪K f%S 'J6‬ا‪ k‬و‪36‬ت‬
‫=‪ R%‬ا‪g‬ـن  و)‪ :‬ا
‪ 2U‬وا
&‪ %
 $‬ا
‪3‬ر‪R%S .‬ـ ‪f‬‬
‫ا
ا‪EU‬ـن ‪A‬ـ‪?
 2‬ـ ‪ ,V‬ا
‪A‬رآ ا‪=g‬ـ ‪ ,V‬ا
‪A‬ـ‪-‬ن ا
ـم وا
‪1‬ـص وه'‬
‫وا‪S‬ن أ' ا
‪ ,S‬ا(‪ 'R‬و)‪E ،'Rl6‬ن ‪ 2‬ا
ا‪%
 Y+‬ـ ا
ـ‪
،‬ـ‬
‫ا
_د ا
‪3‬ـ ـا وآـ‪C* ،‬ـن ‪%S‬ـ‪ f‬ا
‪%‬ـت ا‪I‬آ  ا‪A‬را ‪ ,V‬ا

'‪،‬‬
‫‪A‬ن وح ا
‪C‬ار و‪l‬ل ا‪_Za‬ف و‪ ,E‬ا
ر‪ 3‬ا
‪6‬ا‪ Ys ,V ،U‬دو
‬
‫ا
‪ GC‬وا
‪6‬ن‬
‫‪+-‬ـ‪ Y‬ا
‪]E‬ـم ا
ـي ‪ ,V‬ا
اث ا
‪LC‬ري وا
‪_%
,V6‬د‪ ،‬و‪E‬ع ‪E‬ع روا‪WV‬‬
‫ا
=‪ R‬ا
*‪ %S‬وا
‪%‬ـ‪ ،‬و&‪R‬ـف )*ـ‚ هـ‪X‬ا ا
ـاث و=ـ‪ ،W‬وـن‬
‫ا‪Fg‬ع ا
ا‪ 6%Z 'l 2 y%C 
y Y+‬و‪V6K‬؛‬
‫‪E‬رج ا
‪]E‬م ا
ي ‪ LR ) ,V‬ا
_د ا
‪ ،%A‬ا
‪ f%S J6‬ا
‪ GV‬ا‪,=g‬‬
‫‪ 2‬ا
‪V‬ء
{‪ 
+‬وا
‪%d‬ـ‪ z‬ا
ا‪J‬ـ'
‪+%‬ة‪ ،‬و(ـ‪ Y‬ا
=‪ z‬ا
‪z YS* ,‬‬
‫‪6‬ت ه‪ ,V y‬ا&=م و‪ ،Y‬و‪d f%S x* ,V‬ت ا
‪LC‬رة ا‪&g‬‬
‫ا
‪ M‬و ‪
r 2 RV‬ت وأ] س )‪6‬ق ا‪&g‬ن و‪ 'S‬آا‪y‬؛‬
‫ـوم ]ـم ا
ـ وا
ـ‪ 2‬ا
‪l‬ـ‪
 ,‬ـ_د إ
‪& f‬ـى اـ_ك ‪+‬ـ ا
‪%‬ـم‬
‫وا
‪ (
E‬ا
‪ ،6‬وا‪R3g‬م ‪d ,V‬ه‪   ،‬ز ‪l‬رة ا
ب ا
‪،&VE‬‬
‫وـ‪ W‬ا‪Mla‬دي وا‪ ,S(a‬وا‪ yd RS ,V ,&g‬ا‪*a‬ح ‪ f%S‬ا

'‪.‬‬

‫‪ .2‬ا>ت ا ‪:‬‬
‫‪ …3 .1‬ا
‪ R‬ا
 ا
‪LC‬ر وا
‪E ,S‬ع و*‪ YS‬و‪ Y‬روا‪V‬ه؛‬
‫‪ .2‬ا‪*a‬ح ‪ :3 f%S‬و‪ =E‬ات ا
‪LC‬رة ا‪ &g‬ا
‪+‬ة؛‬
‫‪ :) B .3‬ا
‪ 2U‬و  ا
? ‪yZ ,V‬؛‬
‫‪ :) B .4‬ا
‪ V‬و‪ :%U‬ا
‪ '%‬وا
‪ jC‬وا‪A3a‬ف؛‬
‫‪ .5‬ا
&ه ‪ d ,V‬ا
‪%‬م وا
‪ (
E‬ا
=ة؛‬
‫‪ E .6‬ا
‪
 ,S‬ا(ت وا
‪6C‬ق؛‬
‫‪ .7‬ا
 ‪ f%S‬ا
ا‪ EU‬ور‪ 3‬ا
‪6‬ا‪U‬؛‬
‫‪ .8‬ا
‪ zA‬وح ا
‪C‬ار وا
&‪ x‬و‪l‬ل ا‪_Za‬ف؛‬
‫‪ 'l …3 .9‬ا
‪+‬ة وا
‪C‬ا‪K‬؛‬
‫‪ .10‬ا
‪ 2 2‬ا
ا‪ %1 Y+‬أ‪ y
F‬وأ‪y
3‬؛‬
‫ات ا  و ا
ر دة ا  ا وا  س ت ث ت ‪2007‬‬

‫‪4‬‬

‫‪ .11‬ا
*‪ f%S x‬ا
‪ 2‬ا
‪ ,ER‬ا
&؛‬
‫‪ E .12‬ا
‪X‬وق ا
=
‪ ,‬وا‪g‬ج ا
*‪ ,E‬وا
‪ 2‬ا
‪a= ,V ,VC‬ت ا
*‪E‬ن وا
‪E6‬ت؛‬
‫‪ E .13‬ا
‪6‬رة ‪ f%S‬ا
‪A‬رآ ا‪ ,V =g‬ا
‪-A‬ن ا
‪ ,%C‬وا
‪.,EU‬‬

‫‪ .II‬ا*)ـر ا‪./‬ـ ي‬
‫‪ @ ( .1‬دة ا  ا وا ‬
‫ ا
 ا
 وا
 دة ‪ %‬إ
ا و( ء ‪ = a‬أ ‪ 2‬ا
 ا
‬
‫‪ z( ,V‬أ‪_3‬ك ا
‪ ،'%‬وه‪ ,‬دة درا‪& 3‬ه' ‪_Z 2‬ل  او
 ا‪ dAI‬ا
 وا
‬
‫‪> E ,V‬ه_ت ا
‪ ،'%‬آ ‪ fZ‬إآ&‪R y‬رات  ‪
 CM‬رف ا
‪R d‬‬
‫‪ f%S W Ml‬ا‪a‬هم ‪ yCM‬و=دة ا
‪C‬ة و(‪l y%‬درا ‪ f%S‬ا
 ‪† z‬ت ‪*%1‬‬
‫‪U‬ال )‪.y‬‬

‫‪ .2‬أهاف ا  ا وا ‬
‫ اآ&ب ا
‪R‬رات و‪ E‬ا
‪6‬رات ا‪g‬دراآ وا
‪C‬آ ا‪33I‬؛‬
‫ اآ&ب ا
رف ا
‪a= 6%‬ت ا
‪ CM‬و‪ S‬ا
‪C‬ة وا
†؛‬
‫ اآ&ب ا
ا‪ l‬وا
&‪%‬آت ا
‪l_Z- d‬ت ا
 وا
‪ BVE‬ا
‪ A‬وا
‪6‬رة‬
‫‪ f%S‬ا‪ 
_63a‬و‪ YC‬ا
&>و
‪.‬‬

‫‪ .3‬ا‪ I‬ت و‪H‬ت ا‪ F9G E9(#‬ا(‪ E9‬ا;ي ا‪D‬ه‪59‬‬
‫‪ .3.1‬ا‪ I‬ت ا‪ F9G E9(#‬ا(‪ E9‬ا;ي ا‪D‬ه‪59‬‬
‫‪ .3.1.1‬ا‪ I‬ت  ‪ E: L‬وا‪ :#‬ا‪:J#K‬‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬

‫ا‪*a‬ح ‪ f%S‬ا
‪ '6‬و&ت ا
‪LC‬رة ا‪ &g‬ا
‪+‬ة؛‬
‫ا
‪ :C zA‬ا
‪ V‬و‪ :%U‬ا
‪ '%‬وا
‪ jC‬وا‪A3a‬ف؛‬
‫ا
‪6‬رة ‪& f%S‬ة ا
&=ات ‪a= ,V‬ت ا
‪%‬م وا
‪ (
E‬وا
رف ا‪&g‬‬
‫وا‪ 3‬ر ا
&‪ Z ,V RE :‬ذا‪ y‬و=‪y‬؛‬
‫ا
‪ '6 zA‬ا
‪C‬ا‪ K‬وا
‪ V6‬ا
‪6‬ا‪U‬؛‬
‫ا
‪6‬رة ‪ f%S‬ا
‪A‬رآ ا‪ ,V =g‬ا
‪-A‬ن ا
‪ ,%C‬وا
‪,EU‬؛‬
‫ا
‪6‬رة ‪ f%S‬ا
&ه ‪ ydC  ,V‬و‪.yE‬‬

‫‪ .3.1.1.1‬ا‪ I‬ت  ‪ = L‬ت وا‪:MN#‬‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬

‫ا
‪6‬رة ‪ V f%S‬ذا‪ y‬وا
 ‪RES‬؛‬
‫ا
‪ 2 2‬ا
*ت ا
 ‪%3 Y ,V %‬آ ‪ y‬وا=ه‪ y‬و‪%‬رة ‪A‬ر‪y‬؛‬
‫ا
‪ 2 2‬آ*ت ا
هن وا
ا‪ Y+‬وا
 و‪ ']E‬ا
‪ Y‬وا
‪ jC‬ا
‪,=RE‬؛‬
‫ا
‪6‬رة ‪ f%S‬ا
‪ '%‬ا
‪X‬ا‪ ,‬وا
 ‪ z‬ا
ات وا
&=ات و_ء‪y() z R‬‬
‫و)(ت ا
=‪z‬؛‬
‫ا‪
g‬م ‪l_ZI‬ت ا
‪d
 d‬ر ا
‪ ,V‬و‪ '6‬ا
ا‪ EU‬و)‪6‬ق ا‪&g‬ن ‪,V‬‬
‫أده ا
‪ +M1‬وا
؛‬
‫ا
‪6‬رة ‪ f%S‬ا‪a‬ج ‪ ,V‬ا
‪C‬ة ا‪ S(a‬وا
‪ ER‬أو  ا
را‪3‬ت ا
‪%‬؛‬
‫ا
‪ 2 2‬ا‪a3a‬ت ا
دة
~‪_S‬ت وا
‪ YJ3‬ا
& ا
‪.M‬‬

‫ات ا  و ا
ر دة ا  ا وا  س ت ث ت ‪2007‬‬

‫‪5‬‬

:59‫ه‬D‫ ا;ي ا‬E9(‫ ا‬F9G E9(#‫ت ا‬H .3.1.1.2
:f
‫( إ‬E3 18-15) E
‫ ا‬2 %)
‫ ا‬WX‫ ه‬,V '%
‫ج ا‬C
‫؛‬S(a‫ت ا‬l_
‫ ا‬E 
‫؛‬S=
‫ة ا‬C
‫ وا‬Y
‫ ا‬f%S E *%1 ‫ أدوار‬v6 
‫ر؛‬6
‫)ك وا‬a‫ ا‬S 2Z|‫ ا‬z Y
‫ ا‬
‫؛‬E‫ط أآ  ) وأآ  د‬A 
‫ ا
*ق؛‬YZ‫]' دا‬E
‫ط وا‬AE
‫ ا‬
‫ات؛‬X
‫ ا‬2S 
‫ص ا‬V 
‫ة؛‬C
‫ ى ا‬y
‫' و او‬J_
‫ ا‬,C‫ط ا
و‬AE
‫ء ا‬6 ‫م اره‬S‫ و‬dAI‫ ا‬zE 
‫دات ا
؛‬R=
‫ ا‬s 2&) 
‫؛‬,
‫ ا‬vM1
‫ ا‬f
‫ إ‬y(
‫ ا‬
‫'؛‬6
‫ آ* ا
_)] وا‬V 
.
‫=زات ا‬g‫ وا‬2‫ا‬6
‫ ا‬V 

‫   ا‬IO‫ ا‬59‫ه‬D‫ ا;ي ا‬E9(‫ ا‬F98 M ‫ وج‬O‫ ت ا‬I‫ ا‬.4
: ‫وا‬
S(a‫ وا‬CM
‫ء ا
 ا‬E?‫ إ‬,V '‫ &ه‬%S‫= و‬RE ‫ رف‬2 2
‫ا‬
:$
‫ ا
 وا
 وذ‬dAI‫ ا‬3‫_ل ر‬Z 2 V6
‫وا‬
f%S Y
‫ وا‬CM
‫ ا‬f%S ,
‫ وا‬,‫آ‬C
‫ط ا‬AE%
,=g‫ ا‬KI yS‫ و‬G 
.]E‫ & و‬3‫ ر‬f
‫ إ‬y%C
‫ ذات‬33I‫ ا‬E*
‫آ وا
 وا‬C
‫ ا‬dAI‫ آ*ءات ا‬2 y& d 
.‫ي‬R=
‫ وا‬,%C
‫ ا‬,3‫ ا
ر‬DC
 %M
‫ا‬
.‫ة‬C
‫ ى ا‬y
‫ و او‬,‫ط ر‬A ‫ء‬6‫ ا‬2 yE 

‫ر  = ت‬:#‫ ا‬.5
:‫ ا= ت‬QR .5.1
‫ت‬%d‫ت و‬%d‫ت و‬aA‫ )(ت وا‬R6S ,V ‫ 
*ت‬B‫ر ا
ر‬6 LC&
YA ,V ‫ره‬Kr ‫رت‬% ،‫ر‬d
‫ ا‬3 
S Vs ,V ,
‫ ا‬z=%
‫ ا
&ا‬E
‫ا‬
y= Ll %1
:S& 2U‫اد ا‬S‫ إ‬:%d ‫ي‬X
‫ ا‬،6
‫' وا‬%
‫ وا‬V
‫ ا‬z=
y%‫ >ه‬,
‫ا= ا‬3g‫ وا‬%+‫
( وا
ا‬E
‫= وا‬RE
‫ وا‬V6
‫ ا
*ت ا‬2 2‫و‬
‫ وا
&ا‬%A
‫ ا‬E
‫ح ا‬+ ‫ء‬E ,V ‫اع وا
&ه‬g‫ج وا‬g‫رآ وا‬A

_ج وا‬
.‫_د‬%


: =‫ ( @ ا‬.5.2
‫آ‬%&
‫( وا‬%
‫را )ا‬R
‫ ا
رف ا
*ه وا‬2 G&E‫  ا
* آ‬2
‫ ا
ف‬2 (l‫ ا
ت )ا
ا‬2 †V YZ‫ دا‬2 J‫ت إ(ا‬UdZ YF f%S ']E ,
‫وا‬
.(‫داء‬I‫' )ا‬J_ ‫=ز‬u R%)‫ و‬%A R f%S
Une compétence se définit comme un système de connaissances conceptuelles et de
Connaissances procédurales et comportementales, organisées en schémas
6

2007 ‫ات ا  و ا
ر دة ا  ا وا  س ت ث ت‬

opératoires et qui permettent, à l'intérieur d'une famille de situations,
l'identification d'une tâche – Problème et sa résolution par une action efficace
(performance).

 =‫ت ا‬IR .5.3
Mobilisation d’un ensemble de ressources :‫ارد‬#‫ ا‬M J#6 S( IR .5.3.1
‫ آ
رف‬R‫ ا
*وض ا_آ‬2 ,
‫ وا‬،*
‫ ا‬RS& ,
‫ ا
ارد ا‬,‫وه‬
YS* ,V ‫ ا
ارد‬WX‫ون ه‬... ‫ت وا|
ت و?ه‬E6
‫رات وا‬6
‫ات وا‬1
‫رات وا‬R
‫وا‬
* +1
‫ ا
ارد ا‬WX‫ ه‬Y‫ آ‬f%S '%
‫ ا‬V  a‫و‬.=E S= 2 RE  ,V
،‫ ور‬
Caractère de finalité

: T‫ أو ا‬U>‫ ا‬IR .5.3.2

,V ‫ إذا
' & ه‬fE ‫ ون‬f6 l‫رات وا
ا‬R
‫رف وا‬%
'%
‫إن ا_ك ا‬
.
‫ ا‬y) ,V ‫ أو‬%
‫& ا‬3>
‫ ا‬,V y %A ,V‫ أو‬،‫* ة‬C ‫ أو إ(ت‬dA‫أ‬
.‫(ت‬C
 ‫ت‬%
‫ ا‬D‫ ر‬2 2 jC ،Ml‫ و‬J? *
‫ت ن ا‬aC
‫ ا‬Y‫ آ‬,*V
Lien entre une famille de situations

:‫ ا(ت‬M S VW(‫ ا‬IR .5.3.3

*
V .†V
‫ ا
ت ا‬2 †V Y) ‫ر‬U‫ إ‬,V a‫ أن ' إ‬2 a *
‫ ا‬3‫إن ر‬
‫ر‬U‫ إ‬,V SE ‫_ت‬A Y) f%S X%
‫رة ا‬l ,E (= ‫ =ل  )دة أو اد‬,V
E ‫ن‬uV ‫س‬3I‫ا ا‬X‫ ه‬f%S‫ و‬.Q
‫ ا‬,V ‫دة‬C (‫ ـ )آ وو(ا‬B)‫ و‬V) ‫أهاف‬
R3‫ ر‬xM jC ،*
‫ ا‬WX‫ ه‬RV ‫ف رس‬3 ,
‫ ا
ت ا‬M) :%d *
‫ا‬
‫ل‬%) ‫ أو‬Y) ‫اح‬l‫ ا‬,V ‫ ره‬3‫ وا‬R‫ و‬%
J_
‫ر ا
ارد ا‬Z‫ ا‬2S ‫رة‬S
.SE‫* و‬%1 ‫ت‬C‫ وت و‬S ‫ه‬d 2 ,
‫رة ا‬6
‫ ا‬BS .%A%
‫دة‬
disciplinaire

:(‫دة‬#‫ ا‬:[%O‫ ا‬/#‫ )ه‬58‫ى درا‬$# ‫ر ط‬K‫ ا‬IR .5.3.4
Caractère souvent

‫ ر‬3‫ ا‬R%) :%d ،‫ ا
ت‬2 †* d *
‫ آن ا‬,V +1
‫ ا‬WX‫ ه‬f%=
3‫ دة درا‬2 ‫ى‬C
‫ا ا‬X‫رج ه‬E ‫ أن‬2‫ و‬.2 ,3‫ى درا‬C S & ‫ارد‬
‫ أو‬YC
‫ ا‬%l) ‫ة اد‬S 2 ‫( أو‬vM1
 ‫ أآ‬d *
‫ أن ا‬,E ‫ا‬X‫وا)ة)وه‬
.(Y6E
‫ا‬
Caractère de l'évaluabilité

:E:9 9 :‫ ا‬IR .5.3.5

X%
‫س (دة إ=ز ا‬l ‫ إ‬,V ‫ أي‬،'6%
*
‫ ا‬%l ,V +1
‫ ا‬WX‫ ه‬Y ‫و‬
WX‫ ه‬G% l‫ و‬:63 ‫د‬C  ‫_ل‬Z 2 *
‫' ا‬6 '‫ و‬.R%S YMC
‫= ا‬E
‫ ا‬S‫و‬
،‫=ز‬g‫ أو &ورة إ=زه )ة ا‬،(...(g‫ ا‬l‫ د‬،‫ج‬E
‫ )(دة ا‬R
‫= ا‬E 
‫ا‬
 ‫ أوه‬،(...Y)‫]' ا
ا‬E ،X%
‫_
 ا‬63‫در( ا‬

: =‫] ا‬I .5.4
lV :*%
,(‫د‬g‫ ا‬zd
‫ت وا‬C%dM
‫ ا‬l‫ر د‬S *
‫? ا‬+ '
,(‫د‬g‫ ا‬zd
‫ ا‬Y E ،‫ص‬1F‫ة أ‬S ‫
ن‬2 *
‫' ا‬RV ) ,V '‫ت &ه‬C%dM
‫ا‬
7

2007 ‫ات ا  و ا
ر دة ا  ا وا  س ت ث ت‬

‫‪  f%S‬ا
* ‪ 2S‬هف ‪ ,%‬آ
‪R‬رة  _‪ .‬و
‪ G6C‬ذ
‪ 2 $‬أ‪ XZ‬ا‪la‬ا)ت ا

‬
‫‪ 2‬ا‪Sa‬رات‪.‬‬

‫‪  $ .5.4.1‬ه ‪9L‬ب ‪ M‬ا‪:^#9‬‬
‫ ع ا‪ ##‬ا‪:: #‬‬
‫)‪ Y‬وـ‪ ،%A‬إج (‪ ،‬إ=ز ‪S R‬د‪ ،‬ا
‪ f%SK-‬ا
†‪...‬‬
‫ ‪ T‬وف ا*‪6‬ز‪:‬‬
‫_ت ا
 )‪3‬ق‪d ،‬ت‪ ،‬ارد ‪Z‬ر(‪+ ،(...‬ورة ا‪=g‬ز‪،‬‬
‫ا‪g‬آاهت‪ ،‬ا
ا(‪...z‬‬
‫ ا‪ ]%‬ا‪:/:‬‬
‫‪† o‬ـ &ـت =ـ و
&ـ‪VL k‬ـ ‪RL‬ـ إ
ـ‪ f‬ا
ـ‰‪.‬‬
‫‪ o‬ا‪
)g‬ـ إ
‪†V f‬ـ ـ‪ 2‬ا
ـت ـ‪C‬دة ـ‪Z 2‬ـ_ل ـ_ت‪.‬‬
‫‪ &= o‬ا
* ‪ ,V‬وت ذات د‪ ) 
a‬ا(‪ M ,
،(_  ,S‬ذات‬
‫‪.fE‬‬
‫‪ o‬ن إ إ‪S‬اد و (ة
‪.'6%‬‬
‫‪ o‬ا
آ )ل ‪6 R‬ة‪.‬‬
‫‪ o‬ا
‪.'6%
%6‬‬
‫‪ o‬ا
_‪ Q%
J‬ا
‪.,3‬‬

‫‪ .6‬ا= ت ا‪# L #‬دة ا  ا وا ‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬

‫ا‪_3‬ل و‪ s‬ا
‪E6‬ت وا
‪C‬آت ا
 وا
 ا
&
~اع وإ=د‬
‫ا
‪%C‬ل ا
‪ %1 ,V 3E‬ا
ت ا
‪.‬‬
‫ا
‪ =RE 2 2‬ا
‪ Y%C‬وا
‪ 6E‬وا
&ؤل‪ ،‬ا
‪ S& ,‬ا
‪= 'RV f%S '%‬ل‬
‫ا‪ dAI‬ا
 وا
 ‪.y %1‬‬
‫ا
‪ 2 2‬آ* ‪ s‬ا
>ه_ت وا
‪6‬رات ا
‪ ,V M1A‬أ‪z E  dA‬‬
‫)&‪ 2‬ه‪.‬‬
‫ا
‪ Y= =RE 2 2‬ا
‪ '%‬رآ
 ه ‪ ,%S‬و ه ]ي وا
‪ zU6‬ا
‪Y+C‬‬
‫‪%
RE‬غ ا
‪R‬ف ا
‪.fZ‬‬
‫ا
‪ z( 2 2‬أدوات وأاع ا
ا‪ ,V  Y+‬ذ
‪ $‬ا
‪%‬ي وا
ي ‪«,» ,‬‬
‫و‪Kg R*s‬ت ا
‪X‬ات
‪ G6C‬ا
*‪ YS‬ا‪ %1 ,V ,=g‬ا
ت‪.‬‬
‫ا‪3‬ب وإدراك =‪%‬ت ا
ا‪ Y+‬دا‪ S= YZ‬و‪A ,V‬ط ‪ ,‬أو ر‪.,‬‬
‫ا
‪ 2 2‬ا‪3‬ل ا
‪ YJ3‬ا
‪a (
E‬آ‪A‬ف وا‪3‬ب ا
رف ا
‪d‬‬
‫
‪ Y6C‬ا
‪.,‬‬
‫ا
‪ 2 2‬ا
‪ YJ3‬وا‪I‬دوات ا
‪ V x& ,‬ا
=ل ا
‪ Y*%
,V6‬ا
‪C‬آ‪.,‬‬
‫اآ&ب و‪ E‬ا
‪6‬رات ا
‪ ،&C‬ا
‪C‬آ‪ ،‬ا
‪ ،‬ا
‪ L‬وا
‪
*s‬ى ا
‪.'%‬‬
‫اآ&ب و‪ E‬ا
رف ا
‪ dAI 6%‬ا
 وا
‪.‬‬
‫اآ&ب و‪ E‬ا
&‪%‬آت ا
_‪ 6J‬ا
‪ dAI d‬ا
 وا
‪ ،‬وا
‪6‬رة‬
‫‪ %1 ,V R*s f%S‬ا‪ dAI‬ا
‪.‬‬

‫ات ا  و ا
ر دة ا  ا وا  س ت ث ت ‪2007‬‬

‫‪8‬‬

‫ ‪ 2‬ا
‪ 2 '%‬ا‪3‬ب ا
روث ا
‪) ,V6‬ا
‪ ,%C‬ـ ا
=‪R‬ي ـ ا
‪ (,EU‬وا‪*a‬ح‬
‫‪ V6K f%S‬ا|‪_Z 2 Z‬ل ر‪ 3‬ا‪ dAI‬ا
 وا
‪.‬‬

‫‪ .7‬ا= ت ا‪# IO‬دة ا  ا وا  ‪ F9G‬ا(‪ E9‬ا;ي ا‪D‬ه‪59‬‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬

‫‪E‬ء وإ=ز ‪A‬ر‪ 2 z‬ا
‪ 2 '%‬ا
‪MC‬ل ‪E f%S‬ج ر‪.'R ,‬‬
‫‪E‬ء رف و‪U‬ق ‪ =RE‬أ‪EK‬ء ا
ر‪*C%
3‬ظ ‪ yC+ f%S‬و >ه_‪.y‬‬
‫ ‪ ,V ylU‬ا
=ل ا
‪* ,Jl‬د
{‪dZ‬ر ا
‪ l ,‬ض ‪ y%3‬أ‪EK‬ء ر‪y3‬‬
‫ا
 وا
‪.RV‬‬
‫ا
‪ V 2 2‬ا
‪ vJM1‬ا
‪ V6‬ا
‪AE%
)M‬ط ا
‪ ,‬وا
‪.,‬‬
‫ا_ك وا‪3‬ل ا
‪ YJ3‬ا
‪ E6‬وا
‪ 2&C
(
E‬دود‪ W‬ا
‪.,‬‬
‫‪R d‬رات ا
‪ '%‬ا
‪C‬آ وا
 و ا
‪ ,V 'C‬ا
‪6‬رات ا
‪.‬‬
‫ا
‪ ,V 'C‬ا
‪E6‬ت ا
‪C‬آ وا
 ا
‪ 2S  C SE‬ا
*
 وا
دود ‪,V‬‬
‫ا‪=g‬ز‪.‬‬
‫ا‪ 3‬ر و‪ YC‬ا
رف وا
‪R‬رات ا
‪ dAI +1‬ا
 وا

‪,V 'C%‬‬
‫ا
‪ DC‬ا
دي‪.‬‬
‫*‪ Y‬و‪%‬رة ا
&‪%‬آت ا
_‪ ,V 6J‬ا
‪ Y‬ا‪ ,=g‬وا
&>ول دا‪ YZ‬ا
=‪.z‬‬

‫ات ا  و ا
ر دة ا  ا وا  س ت ث ت ‪2007‬‬

‫‪9‬‬






Download ORIENTATIONS PEDAGOGIQUES POUR LE LYCEEµAR



ORIENTATIONS PEDAGOGIQUES POUR LE LYCEEµAR.pdf (PDF, 553.94 KB)


Download PDF







Share this file on social networks



     





Link to this page



Permanent link

Use the permanent link to the download page to share your document on Facebook, Twitter, LinkedIn, or directly with a contact by e-Mail, Messenger, Whatsapp, Line..




Short link

Use the short link to share your document on Twitter or by text message (SMS)




HTML Code

Copy the following HTML code to share your document on a Website or Blog




QR Code to this page


QR Code link to PDF file ORIENTATIONS PEDAGOGIQUES POUR LE  LYCEEµAR.pdf






This file has been shared publicly by a user of PDF Archive.
Document ID: 0001872969.
Report illicit content